教学大纲——本科人力资源管理

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1、《人力资源管理》教学大纲HumanResourcesManagement一、基本信息课程代码：【b0212005】课程学分：【2分】面向专业：【工商管理】课程性质：【专业必修课】开课院系：上海建桥学院商贸系使用教材：《人力资源管理》吴宝华主编北京大学出版社2007年9月第一版2010年2月第2次印刷参考教材：《人力资源管理》，（美）加里·德斯勒，中国人民大学出版社《人力资源开发与管理》，余凯成，企业管理出版社《人力资源管理》，何娟，天津大学出版社《人力资源管理》，陆国泰，高等教育出版社《现代企业中的人力资源管理》，王一江等，上海人民出版社其它参考资料：《人力资源

2、管理》杂志《人力资源开发与管理》杂志《职业》杂志其它经济管理类核心期刊先修课程：【微观经济学b0221118(3);管理学原理b0221110(3)】并修课程：【组织行为学b0222168(2);公共关系b0221142(3)】后续课程：【质量管理b0221137（3）；项目管理b0221139（3）；企业行政管理b0221138（3）】二、课程简介人力资源是一个组织、区域、国家“人、财、物、信息”四大资源中最活跃、最有价值、最能动的资源，它的不可替代性和高增值性使其早已成为被竞相争夺的核心资源。合理开发、维护、利用人力资源也早已成为组织、区域、国家，获得、维持

3、竞争优势最重要的手段和途经。人力资源管理理论是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。人力资源管理不仅仅是人力资源管理部门的工作，它是所有部门、所有管理者必不可少的、最重要的日常管理工作，每一位管理者都是人力资源管理者，都必需掌握人力资源管理的相关理论和技能。所以，该课程对毕业后将要从事各类管理工作的工商管理专业的学生来说，是非常重要的。《人力资源管理》是工商管理专业核心必修课之一，开课年级为工商管理专业大三年级学生。该课程共包括人力资源管理概述、人力资源规划、工作分析、招聘和选拔、培训管理、

4、员工激励、绩效管理、薪酬管理等主要内容。通过该课程的学习，可以让学生熟悉最基本的人力资源管理理论，掌握最基本的人力资源管理技能。对毕业后有志于从事人力资源管理的学生，可打好必要的技能和理论基础；对不从事人力资源管理的学生，可强化其以人为本的理念，树立其主动配合人力资源部门工作的意识，提升其日常管理效率。三、选课建议本课程主要面向工商管理专业本科生、适合工商管理专业三年级学生第一学期开设。四、课程基本要求通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理的历史和发展；掌握工作分析、人力资源战略与规划、员工招聘与录用、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等人力资源管理的实务；使学生

5、运用掌握的人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。五、课程内容第1章资源管理概述了解：现代人力资源管理与传统人事管理的区别与联系；人力资源管理的演变与发展。熟悉：人力资源管理的基本功能。掌握：人力资源的定义、分类及特征；人力资源管理的含义。第2章人力资源战略与规划了解：人力资源战略、人力资源规划的编制；熟悉：人力资源规划含义、分类、内容；掌握：人力资源供、求预测方法。第3章企业组织设计与工作分析了解：影响组织结构设计的原则；工作说明书编写

6、注意事项；组织结构的类型。熟悉：工作分析的内容。掌握：工作分析的内涵、内容、程序；收集信息的方法；工作描述、工作规范的内容。第4章员工招聘、选拔与录用了解：招聘的测试方法；招聘评价。熟悉：影响招聘活动的因素；招聘工作的程序；招聘工作的主要形式；人员甄选的含义、程序和方法。掌握：招聘的含义与程序；面试过程及偏差克服方法。第5章员工培训开发与职业发展了解：培训开发的作用、原则；员工职业发展的特点。熟悉：培训开发的程序、分类；职业开发的的方式；职业锚及职业锚的类型。掌握：培训开发的含义；员工职业发展的含义；培训开发的主要方法。第6章员工激励了解：员工激励的原则。熟悉：

7、员工激励的理论基础。掌握：员工激励的概念、种类；员工激励的方法和技巧。第7章绩效管理与绩效考核了解：绩效管理的意义熟悉：绩效管理的步骤；绩效考核的内容；绩效考核的方法。掌握：绩效的定义、特征；绩效管理的内容。第8章薪酬和福利管理了解：薪酬体系设计的步骤；影响薪酬水平的因素。熟悉：常见的薪酬体系；员工福利的含义及内容；社会保险的内容。掌握：薪酬、薪酬管理的含义；薪酬的构成。六、课内实验名称及基本要求实训章节实训内容实训形式实训课时第3章工作说明书的编写小组讨论2第4章招聘广告设计、求职简历的编写实际操作2第7章绩效面谈较色扮演2第8章薪酬计算实际操作2合计8七、能

8、力实现矩阵能力目标相关章