实习护士在静脉穿刺中存在的问题及对策

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1、第28卷第2期广东医学院学报V01.28NO.22010年4月JOURNAL0FGUANGEK)NGMEDICALCOLLEGEApr.2010223要将毕业生所从事职业的专业相关度、职位层次、薪酬水平、职主,自我评价以及不同对象的多角度评价的研究较少,缺少科业发展情况以及就业主体双方满意度等有关指标纳人统计体学的实证性研究。此外,分析文献还发现,研究者对国内外同系,建立“质”和“量”相关的就业率统计指标体系,增强就业率效类研究的借鉴和比较还不够。用l9;三是建立用人单位引进高校毕业生的登记制度l,人事参考文献:局等就业主

2、管部门建立毕业生就业登记网络系统,保证毕业生就业情况的真实性;四是科学设置就业率统计时间,注重实效[1]张剑.试论美国高校毕业生就业率的统计评估体系[J].比较教育研性和阶段性的统一,如高校毕业生在毕业后1年内,是个工作稳究,2004(6):56.61.定性较低的过度期,统计总体就业率在毕业生毕业1年后进行,[2]刘华东.合作教育是提高大学生就业率的有效途径[J].石油教育,较能合理地反映出学生就业情况。2003(5):8-11.[3]赵琪,陈牲.关于当前高校毕业生就业率的研究与思考[J].中国高3存在的不足教研究,200

3、1(7):34.35.[4]巴玉玺.大学生就业率的理性分析[J].交通高教研究,2004(5):29—从1999年教育部首次公布高校毕业生就业率起至200934.年,我国的高校毕业生就业率制度已经实施l0年了。在这10[5]荣壁德.高校如何提高毕业生的就业率[J].继续教育研究,2002年里,许多学者对就业率进行了研究,产生了很多的理论成果。(4):65—66.但是笔者认为,关于高校毕业生就业率的研究,仍存在着一些[6]温晓慧.对高校毕业生初次就业率的思考[J].中国统计,2006(6):不足:(1)对就业率制度研究作者的

4、主体是高校教师,少见教育27.28.管理部门人员的相关研究论文或资料,说明教育管理部门对就[7]张春霖.改进高校毕业生就业率统计的思考[J].福建农林大学学报业率缺少深入的思考和研究。(2)已有研究论文的主题围绕就(哲学社会科学版),2006,9(6):81.84.业率影响因素、就业率制度、就业率统计方法3大类型,题目各[8]孙宝玉,程文浩.中外高校毕业生就业率公布体系初探[J].中国大异,但内容类同,研究主题缺乏创新。另外一方面,与就业率有学生就业,2009(6):61.62.[9]张春霖.完善高校毕业生就业率政策[J]

5、.发展研究,2006(10):118.着重要关系的社会与教育公平问题、教育投入与市场经济问Il9.题、就业的地域差异问题等却无人研究。(3)研究的方法较单[1O]施宏开,王元璋.改革中完善高校毕业生就业率统计方式[J].中国一。研究者多为经验研究,引用的资料以单一的他人评价为大学生就业,2005(20):8-10.实习护士在静脉穿刺中存在的问题及对策吴稚明,卢清朗,陈祝演(广东省湛江中心人民医院眼科,广东湛江524037)摘要:目的观察实习护士在静脉穿刺过程中存在的问题,提高实习护士静脉穿刺能力。方法通过总结146名实习护

6、士在实习1周前进行静脉穿刺时出现的心理紧张、与病人沟通不良、扎止血带过松过紧、进针速度慢、穿刺角度欠佳、患者较疼痛等问题并进行讲解和指正,观察1周后问题改善的程度并与进行实习1周前的比较。结果146名实习护士在实习1周后,上述存在的问题均较实习前有很大的改善,而且患者静脉穿刺时疼痛程度也明显降低(均P<0.01)。结论及时发现实习护士静脉穿刺过程中容易出现的问题,及时给予具体的指导,效的提高学生静脉穿刺的技能,减轻患者的疼痛。关键词:实习护士;静脉穿刺中图分类号:R472文献标识码:B文章编号:1005—4057(2010

7、)02—0223—02DOI:l0.39694.iSSn.1005—4057.2010.02.051静脉输液是诊断、治疗、抢救患者最常见的给药方式,穿刺用,取得满意效果,现报道如下。是静脉输液最基本的护理操作技术,如何做到快、准、无痛,不1对象和方法但是我们临床护士的要求,也是我们每一个实习护士必须熟练掌握的一项基础护理操作。本人将多年临床带教工作中总结1.1对象出学生在静脉穿刺过程中所存在具体问题给予示教与指正,自选自2008年4月至2009年8月分批进入眼科进行实习的2008年4月至2009年8月,经在眼科实习的146

8、名学生l临床应护理学生146名,年龄17~21岁,其中男l3名,女133名;中专101名,大专45名。收稿日期:2010一O1一l8;修订日期:2010—03—221.2方法作者简介:吴稚明(1971一),女,大专,主管护师。实习l周前与1周后进行静脉穿刺。选择对象为18~6o224广东医学院学报201

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