从关联理论解析恶搞视频幽默话语

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1、第35卷第2期赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)Vo1．35No．22014年2月JournalofChifengUniversity(Soc．Sci)Feb．2014从关联理论解析恶搞视频幽默话语冯雨(重庆大学外国语学院，重庆401331)摘要：恶搞视频因为其幽默效应给人们带来了娱乐享受，同时呼吁了人们对视频中所反映的社会现象进行思考，编者利用多种语用策略的结合实现了娱乐和启发观众的目的。关键词：恶搞视频；幽默话语；关联理论中图分类号：H05文献标识码：A文章编号：1673—2596(2014)02—0189—03幽默是一种能带给人愉悦的审美活动。本文研换柱的隐喻反讽创造

2、出一种幽默效果，具有很强的究的幽默话语是指说者在一定情境下说出来，使听娱乐精神。视频中还可以看到许多当下流行元素和者通过语境线索利用自己的语言和非语言知识理社会现象，如编者用《情深深雨蒙蒙》画面为我们描解发话者意图的搞笑话语。语言本身并不幽默，只述了挤公交的苦恼，极具现实意义；而当看到《“撑有当语言与具体语境、要表达的思想结合起来我们腰体”群星总动员之“老人摔倒了，你就去扶”》时，才能真正理解幽默。爆笑之余，又带给人们一些温暖和思考。一此类恶搞视频带给观众娱乐享受的同时也表、幽默话语与关联理论幽默话语的理解过程可分为两个阶段。第一个达了编者对社会现象的态度，引发了人们对社会

3、问阶段是启动最大关联语境阶段。最大关联语境是一题的思考。随着网络“恶搞”题材范围不断扩展，从系列习惯性的假设，构成人类的思维定式。第二阶无意的自娱自乐到有意的成名捷径，其幽默效果的段是寻找最佳关联语境阶段。听话人第一阶段启动形成原因受到关注，值得探讨。本文以关联理论为的最大关联语境假设会被说话人进一步明示的新依据，根据这一理论中存在的关联性因素，解析幽信息、新假设或交际意图推翻，迫使听话人放弃既默话语。有的判断，废止现有关联，重新解释先前的话语，形二、幽默话语解构成最佳关联，直到推导的结论满足关联期待为止。本文以关联理论为框架对幽默话语进行分析关联理论是基于Grice会话含

4、义理论进行创研究。语料选自胥渡吧(搞笑视频网站)，以《胥渡吧新而形成的。Sperber和Wilson认为人们对话语的白娘子版：新女屑丝传奇之最炫皮鞋风》为例，以其理解和交流是一种“明示一推理”过程。人类的交际幽默话语为研究对象，解析编者是如何制造幽默话和认知活动都受制于关联、交际过程中，人们对话语达成幽默效果的，分析主要有以下4种常用策语、语境等各种暗示的理解都以“关联性”为标准。略。幽默话语的发出者在背景介绍中往往先给出一个(一)社会热点嫁接到古代场景形成的幽默命题，诱导听者根据语境和背景知识去选择一个最社会热点即事件发生的时间近，影响大，得到大关联的解释，然后再引出一个

5、与前面命题相反或人们的高度关注。比如新闻里的高铁追尾事件、地“出人意料”的命题，打断听者的情景预设，使其为沟油、城管打人等，这些时事都是人们已有的背景得到最佳关联不得不重新理解整个语篇的含义，形知识，编剧者利用了这一最大关联，诱导人们根据成最佳关联。幽默也就产生在最大关联和最佳关联背景知识进行语境预设。然后出其不意地掀翻最大的相互矛盾之中。关联，引出与观众本能的语境预设大相径庭的话恶搞视频是以著名影片为素材，配上新话语剪语。以下具体分析改编的经典电视剧配上新话语是辑而成的视频短片，用嘲弄的方式对社会热点进行如何借助这一手段实现幽默效果的。新的解构。此类视频制作流畅，配音逼真

6、，借助偷梁场景一：许仙卧病在床。人物：许仙、白素贞、仙女、白猿仙官、天兵、圣母、小青“你懂得啊亲”、“属丝”等都是网络流行语。N次表白素贞：哎呀．说了N次，叫你不要喝老酸奶示若干次，是英文字母和汉字的结合，表达了说话的嘛。人的抱怨，具有调侃意味。“你懂得啊亲”中的“亲”许仙：哎呀，本来想喝老酸奶戒烟的嘛O被称为淘宝体，可以理解为“亲爱的(顾客)”，淘宝白素贞：官人，我只听过嚼口香糖戒烟，还没听网中卖家为更好的销售商品给买家，对其称呼过喝酸奶也能戒烟呢?“亲”，是一种套近乎的手段。随着网上购物的盛行，许仙：哎呀．你别说了，仕林买的果冻我也吃这种称呼和类似语言也在生活中被广泛运

7、用。“席了。丝”，是自称又穷又矮又挫的苦B青年，充满了无白素贞：哎，你个痴线!奈与自嘲。场景中《最炫民族风》也是红极一时的网场景二：天庭(鞋城)，圣母正在欣赏舞蹈《最炫络歌曲。这些元素的共同点就是新、流行，且构成了民族风》，白猿仙官、白素贞和一仙女守在殿外观众的背景知识2。背景知识1则是经典古装电视仙女：天哪，白猿仙官，你肿么了，脸色这么惨剧情景和人物，沿着背景l、背景2等最大关联进白，是不是毒胶囊又发作了啊?行思考，观众被引入最大关联圈。虽然两种背景知白猿仙官：是毒胶囊．你懂得啊亲!识在时代上的强烈反差导致了不和