关联理论对幽默话语的认知阐释

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1、关联理论对幽默话语的认知阐释-大学语文论文关联理论对幽默话语的认知阐释辛庆连（山东科技大学，山东青岛266590）[摘要]本文以喜剧节目《欢乐喜剧人》中的人物对话为语料，以关联理论为理论框架，分别从关联原则的明示推理交际、最大关联与最佳关联这两个层面对话语片段进行解读，探讨喜剧节目中幽默效果产生的原因，揭示出隐藏在其背后的语用认知机制。[关键词]关联理论；明示推理交际；最大关联性；最佳关联性[中图分类号]H030[文献标识码]A[文章编号]1672-8610(2016)08-0047-02[作者简介]辛庆连，女，山东茌平人

2、，山东科技大学在读硕士研究生，研究方向：认知语言学。幽默话语是一种特殊的具有独特创意的语言，其目的是产生幽默，为交际双方营造轻松、和谐的环境，给人们带来快乐。幽默话语的这一特性使得它备受人们的喜爱与欢迎。那么幽默这一语言现象足如何产生的？它产生的语言机制是什么？许多学者利用合作原则及会话含义对幽默话语进行深入分析，阐释其产生的原因。近些年，关联理论的出现又为阐释这一语言现象提供了一个新角度、新方法。王勇(2001，1)、徐庆利，王福祥(2002，9)、涂靖(2003，9)、刘乃实(2005，1)、朱燕(2007，2)、徐宜

3、良(2007，4)等诸多学者均从关联理论的视角研究幽默话语，并指出交际双方的认知环境和话语的关联性在幽默言语的产生中具有举足轻重的地位。笔者认为幽默效果的产生与话语的关联程度密切相关，且最大关联与最佳关联的反差越大，幽默效果越强。因此，本文主要从关联理论角度对备受大众喜爱的《欢乐喜剧人》中的幽默话语进行分析，以帮助读者进一步理解幽默效果产生的认知机制。本文示例均选白2016年4月3日《欢乐喜剧人》中喜剧成员在其作品中的对话。一、关联理论简介Sperber和Wilson于1986年出版的《关联性：交际与认知》标志着关联理论的

4、正式提出（蒋燕华，2013：126）。认知与交际是关联理论关注的两个核心问题。关联理论主张交际活动是一种认知活动，且交际能否成功取决于交际双方能否显映(manifest)和相互显映(mutuallymanifest)彼此的认知环境，即能否正确解读交际双方共同进行的话题。最初，Sperber和Wilson根据人们的认知特点概括出一条总的认知原则：关联原则(PrincipleofRelevance)，即：“每一个明示的交际行为都应设想为这个交际行为本身具备最佳的关联性(1986：158)，”就言语交际而言，说话人要想达到其预期

5、的交际目的，在传达话语时一定会选择最佳的言语信息来明示其交际意图，而不是那些需要付出很大的认知努力或产生歧义的信息；听话人会本能地认为说话人所传达的话语是需要付出最少认知努力的最大关联话语。关联原则是关联理论的基础。后来，为了让人们注意到最大关联性和最佳关联性之间的差异，他们又将关联原则修改为认知原则和交际原则。关联的认知原则是指人类的认知常常与最大关联性相吻合；交际原则则指每个明示交际行为都假设其自身具有最佳关联性（俞东明：2011：107）。此外，Sperber和Wilson认为言语交际是一个明示推理的过程，因而提出了

6、明示推理交际这一概念。他们还指出“语境效果和处理信息付出的努力”是制约关联性的两个关键因素。语境效果越大，关联性越强；付出的努力越大，语境效果就越大，相应的关联性就越强。二、关联理论对幽默话语的认知解读（一）从明示一推理模式看幽默话语Sperber和Wilson提出的明示推理交际(()stensive-InferentialCommunication)是由说话人的明示过程和听话人的推理过程构成的。具体而言，从说话者的角度，言语交际是一个明示过程，即说话者通过话语向听话者明示自己的交际意图；从听话者的角度，言语交际是一个推理

7、过程，即听话者通过对说话者提供的信息进行加T处理，重构认知语境，从说话者的明示行为中推导其交际意图。这样交际双方通过明示、推理完成他们的言语交际。值得注意的是推理机制是听话者将说话者话语的字面意义与相关的认知语境相结合，从中选择具有最佳关联性的解释。而话语幽默效果的生成是由于话语的字面意义与其语用意义形成反差，反差越大，幽默效果越强。例如：(1)大鹏：你是谁啊？宋小宝：我是，“一天到晚游泳的鱼呀，鱼不停游；一天到晚……”大鹏：张雨生宋小宝：我是美人鱼。大鹏：美人驴是吧宋小宝：不是美人驴，美人鱼，就是那个鱼香肉丝盖饭上面放一

8、罐辣椒的那个鱼，听明白了吗？在例(1)中，宋小宝装扮成美人鱼的样子出现在大鹏面前。在回答大鹏的问题时，宋小宝唱了一首张雨生的《-天到晚游泳的鱼》向大鹏表明自己的身份，明示其信息意图。听众在接收到宋小宝传递的信息时，通过认知努力寻求最佳关联推测出他的交际意图：我是一条美人鱼。但是大鹏在推理宋小宝的话语意图