眼的主要结构及功能.doc

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1、眼的主要结构及功能教学目标：1、知道眼睛的主要结构及功能2、知道视觉形成的过程3、理解视力正常的眼睛可以看清远、近物体的原理4、理解近视的成因及矫正方法教学重点：1、了解眼睛的主要结构及功能2、用针孔成像的原理解释视觉的形成及近视的成因教学难点：用针孔成像的原理解释视觉的形成及近视的成因教学准备：ppt课件（学习目标、自学问题、近视的成因及矫正方法图示）教学过程：教学内容教师的教学指导学生的学习引入课题─视觉的形成ppt出示─学习目标集体朗读学习目标眼睛的主要结构及功能（一）ppt出示─自学问题1（在了解眼球结构的基础上，思考以下问

2、题）①哪个结构相当于光学中的凸透镜,对光有折射作用?②睫状肌起什么作用？③瞳孔大小由哪个结构调节?外界光弱时,变瞳孔变大还是变小?④外界光线到达视网膜依次经过那些结构?（二）讲解眼球的结构及功能(边画、边讲、边板书）（三）组织讨论、交流，及时穿插引导性提问。对③引问：观察过白天与黑夜不同时期中，猫眼的瞳孔有什么变化吗？对④引问：能让光线通过的结构有什么共同的特点呢？明确问题带着问题,认真听课,仔细看板图独立思考积极讨论、交流视觉的形成（一）ppt出示─自学问题2（看P147文字与图，思考以下问题）①物体在眼球的什么结构成像？成的像与

3、实际物体有什么不同?为什么?③想一想,当物体在眼睛里成像了,是带着问题，仔细阅读文字与看图，并进行独立思考3否视觉已形成?为什么?④你能告诉大家视觉形成究竟在人体的哪个部位？⑤总结一下视觉形成的过程.（二）组织讨论、交流（三）板书：视觉形成的过程图表讨论、交流近视与矫正（一）ppt出示─自学问题3（看书P149─150文字与图，思考以下问题）①你判断P149左、右两张图中,哪个图是看远物的,理由?②P149两张图又有什么主要区别？③视力正常的人为什么能看清远近不同的物体？④你是长时间看远物眼睛疲劳呢，还是长时间看近物眼睛疲劳？为什么

4、?⑤近视眼看远物清楚吗？为什么？如何矫正？（二）ppt出示─近视与矫正的图示（三）板书：1.眼睛能看清远、近物体的原理：近、缩、厚2.造成近视的原因：①眼球前后径过长②晶状体太厚③远处物像落在视网膜前3.矫正近视：配戴凹透镜（布置回家思考：远视眼的成因及矫正？）自学、独立思考讨论、交流自学P150用眼卫生(布置学生回家自找资料进行交流,并自查用眼卫生情况)自找资料、自学、自查检查学习目标的落实ppt出示─当堂练习题目快速、准确、独立完成3板书设计：二．视觉的形成（一）1.巩膜——保护2.睫状肌——调节晶状体厚度3.虹膜——调节瞳孔大

5、小4.视网膜(有感光细胞)——接受光刺激、成像5.光线经过：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体（二）视觉的形成角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体视神经传导信息光线—————————————→视网膜————————→大脑视觉中枢（三）近视与矫正3