运动：好玩的大球.doc

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1、活动名称：好玩的大球活动目标1、通过玩大球，掌握大球的多种玩法，提高幼儿动作的协调性。2、体验玩球的快乐。活动准备：球、毛巾、录音机等活动过程：一、准备活动：3分钟师：我是猫妈妈，你们是我的孩子--猫宝宝。猫妈妈今天要和猫宝宝一起玩，先跟着猫妈妈一起来动动手和脚吧。要求跟着音乐与老师一起做操。二、鼓励幼儿尝试各种不同方法自由玩球。师：带来了许多的大球和大大球，等会儿你们可以用手、脚、身体和大球做游戏。观察要点：观察幼儿玩球的方法。交流不同的玩球方法。三、集体玩球1、跳跳球：引导幼儿双手抬球向下击地后接住。2、碰碰球：引导幼儿用力向前推球。3、滚滚球：引导幼儿向不同

2、的方向滚球。（横向，向前，向后）四、游戏“躲猫猫”师：我们来做躲猫猫的游戏，听到音乐就推大皮球，音乐停，躲在球的附近，不能动，不能让妈妈找到的。规则：听音乐滚球，音乐停，幼儿躲在球的附近，不能动。游戏反复多次。（你多的正好，告诉大家你是怎么躲的，不让妈妈看见的？五、放松活动球宝宝们玩累了，我们把球推回去，推好的宝宝们和妈妈一起散散步吧！走走......《好玩的大球》活动反思：大皮球是孩子们特别喜欢的玩的一个运动器械，幼儿在平时对皮球有相应的玩的经验，材料的改变，让幼儿有了非常强的想玩的冲动。所以活动中幼儿对于手中的大球是非常的喜欢的，他们或拍，或滚，玩的不亦乐乎。

3、本次《好玩的大球》的体育活动开展得很顺畅，孩子们都很积极的投入到活动中去，孩子们运用大皮球来探索出很多种有趣的玩法，由此发挥了孩子们的想象力和创造力，他们积极地练习，掌握大球的不同玩法，练习了身体的协调性，达到了本次活动的目的，本次活动选材恰当，有趣，激发了幼儿的表现欲，整个活动层次很清晰，动静交替得很好，老师作为一个支持者和引导者，为幼儿创设了一个宽松和愉快的氛围，让幼儿能够更加大胆、自由地表现自己，身体得到了一定的锻炼，达到健康教育的目的。活动的第二环节，让幼儿自由探索大球的不同玩法，如引导幼儿用身体的各个部位来碰触大皮球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之

4、间的差异；将球滚到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；能让幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；趴在大皮球上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。这个活动紧扣“球”的主题，活动中的每一个环节都能紧紧围绕“球”的主题而开展，这是我本次活动的亮点和特色。在热身运动后，我出示“球”，然后让孩子们玩球，幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己

5、先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。不足：1、重点不突出，活动中老师每个环节都要，所以三个环节给人感觉一样，没有回答的重点。之后反思，觉得探索玩法的环节可以作为重点，时间可以长一点，引导幼儿观察被人的玩法，这样回答会更精彩。2、借班教学，对幼儿不理解。活动中对于幼儿出现的新的内容，会有些问题，老师忽略了，没有很好的去推动幼儿的发展。