小班运动游戏好玩的纸筒教案反思.doc

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1、小班体育游戏乐趣纸管课反射小纸体育游戏趣味纸管教学案例反思主要包括活动目标，活动焦点，活动准备，活动过程，活动反映等内容。在活动中，孩子们的探索兴趣被激发，孩子们跑步和跳跃的能力得到培养，纸张可以被使用。该管改变了各种游戏玩法，以扩大幼儿的思维能力。适合幼儿园教师参加小班游戏活动课程。来看看有趣的纸管课程计划。活动目标：1.在活动中，激发孩子们探索和发展孩子跑步和跳跃能力的兴趣。2.可以使用纸管改变各种游戏玩法，扩大幼儿的思维能力。3.让孩子们感到快乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。4.在活动中，让孩子们体验与同

2、龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。活动重点：扩大幼儿在活动中的思维，利用纸管改造各种游戏玩法，培养孩子跑步和跳跃的能力。活动准备：蹒跚学步，手，纸管活动程序：1.老师:(显示纸管）孩子，你觉得这是什么？让我和他一起玩游戏，看看谁有更多玩法！（儿童取出准备好的纸管）2.孩子们玩纸管，教师观察并引导孩子思考与其他孩子玩耍的不同方式。老师：你是怎么玩的，让我们一起玩吧。（例如，将望远镜放在眼前;玩投掷游戏;将纸管放在手上，玩长臂人的游戏;把它放在地上等等）3.引导孩子们相

3、互配合，用纸管做游戏。4.分享与纸管配合的方法。老师：你怎么和几个好朋友一起玩？（例如，我们可以将纸管连接在一起并绕纸管运行;我们使用腹部（背面）将纸管固定在一起;我们使用纸管作为小桥.）5.总结老师：这个孩子的游戏很好。让我们一起玩吧：每个人首先站成一个圆圈，将纸管放在脚前，然后在纸管周围慢跑并像蛇一样（要求：不能碰到纸管）6.放松和组织活动。握住纸管做腿部，肩部，波浪和其他放松练习。活动反映：在活动过程中，孩子们可以看到对纸管很感兴趣，他们很乐意玩，并成功地扩大了孩子们的想象力和创造力。但是，这些活动仍存在许多不

4、足之处。一开始，指导是不恰当的。让孩子们把纸管放在手上，让一些孩子认为玩起来很有趣。整个活动主要是运行，不想要。尝试另一种新游戏，最后还没有停止。