大班运动好玩的轮胎.doc

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1、2014年度互听互评活动记录表听课时间执教者活动性质听课者活动名称好玩的轮胎年龄段与领域大班运动设计思路1、从年龄特点进行分析：大班幼儿对于跳已经有了一定的经验，而且乐于活动、勇于挑战。通过一定的情景让幼儿从不断增大幼儿屈膝蹬腿向前跳的距离，练习怎样又轻又稳的从一个轮胎跳到另一个轮胎，既有其趣味性又有挑战性。2、从选材进行分析：轮胎是生活中常见的物品，但是我们班的幼儿玩轮胎比较少，将其融入到运动活动中来，贴近幼儿生活，激发幼儿的兴趣。3、从环节设计进行分析：本次活动通过热身运动-一次探索—二次探索-游戏巩固四个主

2、要环节帮助幼儿探索屈膝蹬腿向前跳的方法，并乐于接受挑战。4、从教学法进行分析：教师在活动中采用了观察法、示范法、情景游戏法等方法，帮助幼儿在探索、游戏中获得运动技能的发展，感受运动的快乐。内容与要求1、在探索轮胎的多种玩法的基础上尝试利用轮胎进行双脚屈膝蹬腿向前跳。2、在游戏中克服困难，大胆挑战，体验成功的快乐。活动重点尝试进行双脚屈膝蹬腿向前跳活动难点乐于接受挑战活动准备16个轮胎活动过程活动记录（师幼互动、幼儿表现）现场评析一、热身运动（1）跟着音乐热身（2）老师引导幼儿利用轮胎做各种动作二、第一次探索：师（

3、过渡语）：轮胎还有很多玩法，现在每个人拿一个轮胎，单独玩，看一看你有什么好玩的玩法，希望每个小朋友的玩法都不一样。1、自由探索轮胎的玩法，教师观察、鼓励、指导。2、集中交流：幼儿讲解、示范跳法（请2-3个幼儿尝试跳）3、老师讲解、示范、提升动作要领。小结：膝盖弯曲下蹲，身体前倾，双手放于身后，起跳时手臂向前摆动、蹬腿跳起并落在前面的轮胎上，落下的时候最好落在轮胎中心这样才不会倒。4、幼儿自由练习一个人跳轮胎。三、第二次探索：过渡语：怎么样让更多的人加入到跳轮胎中呢？1、教师引导启发幼儿把轮胎铺成一条路。2、集中交

4、流：如何铺路小结：轮胎和轮胎之间的距离不能太大，否则我们就不能成功的从一个轮胎跳到另一个轮胎。四、游戏巩固布置好两条轮胎路，一跳轮胎路上每个轮胎的距离间隔在50cm左右，另外一条轮胎路的距离在60—80cm左右）师（过渡语）：刚刚我听说我们幼运水果的车子在路上走的时候，突然发现前面的路坏掉了，车子不能继续再往前走了，王老师修了两条路，现在想请你们帮忙把车子上的水果运回来，好不好？教师提出要求：1、幼儿根据自己的能力，选择不同难度的轮胎路。2、游戏规则：分成两组，从起点出发，跳过轮胎，当第一个人跳完三个轮胎后后面一

5、个小朋友开始跳，依次循环，跑步从两侧返回，每人每次只能运一个水果，直到水果都运回来。3、在游戏中，老师随机拉开轮胎的距离，提高跳跃的难度。五、结束1、教师和幼儿自由放松身体（甩甩手、拍拍腿、扭扭臀），擦汗、休息。2、幼儿共同整理轮胎。总体评价