连加连减和加减混合反思（张凌燕）.doc

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1、人教版课标教材《连加、连减和加减混合》教学反思授课教师：张凌燕授课班级：二年三班授课日期：2007年9月26日反思日期：2007年9月30日这节课我主要让学生在与生活实际紧密结合的同时，继续深入地学习连加连减和加减混合。我引用购物的情境引出新课，因为购物是每个孩子都经常接触的行为，孩子们可以在熟悉的生活场景中进行连加连减、加减混合的列式计算，让运算顺序、计算方法，潜移默化的得到掌握，使比较枯燥、抽象的数字生活化、形象化，增加了趣味性。同时在教学活动中，我让孩子们说出平时生活中自己遇到的有关连加连减或者加减混合的经验，开始孩子们多以苹果和铅笔比价枯燥

2、的例子，后来有一个学生说出了比较有趣的关于自己最喜欢玩的一款游戏的例子后，孩子们的思维开始开拓，很多孩子积极要分享自己的经历，我就让同桌互相说，一个说一个解决，再请说的好的来全班分享。孩子们整节课都显得比较有兴趣。课后在学习中，我继续坚持：注重对每个学生算理的说理计算指导，利用课堂上的每个可以说的环节，利用早自习的时间，教给学生如何去说计算方法和计算过程，教学生怎样用语言表达计算过程，每个字每句话，对学生都有个细致的指导和帮助，让说的好的学生讲给说的不理想的学生听一听，使每个学生都能比较好的说出他们的计算过程和方法。让学生练习加减混合计算习题，学生

3、们能比较好的掌握了书写的格式，并能基本保证干净工整，在书写上有了很明显的进步，但是在计算的准确度上我还需要进一步的督促和帮助，比较多的学生在计算第二步的时候就出现了问题，所以还需要加强练习。文章引用自：