语文人教版九年级上册《望江南》.doc

《语文人教版九年级上册《望江南》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学目标：（一）知识与能力目标1.培养学生对古诗词的朗读能力。2.培养学生初步鉴赏词的能力。（二）过程与方法目标1.引导学生反复朗读，掌握适当的停顿、节奏与语气。2.引导学生想象，品味词中意境。（三）情感态度与价值观目标体会词中表达的思想感情，从而培养高尚的审美情操。学情分析：学生对词的了解较少，古人的生活去今也较远，学习起来有一定难度。一般学生对词的鉴赏能力也较薄弱，故需在反复诵读中培养对词的鉴赏能力。教学重、难点重点：学会正确地朗读词，学会通过细读文本，借助想象来品味词作意境的方法。难点：培养对词的鉴赏能力。教学目标：（一）知识与能力目标1.培养学生对古诗词的朗读能力。2.培养学生初步鉴赏

2、词的能力。（二）过程与方法目标1.引导学生反复朗读，掌握适当的停顿、节奏与语气。2.引导学生想象，品味词中意境。（三）情感态度与价值观目标体会词中表达的思想感情，从而培养高尚的审美情操。学情分析：学生对词的了解较少，古人的生活去今也较远，学习起来有一定难度。一般学生对词的鉴赏能力也较薄弱，故需在反复诵读中培养对词的鉴赏能力。教学重、难点重点：学会正确地朗读词，学会通过细读文本，借助想象来品味词作意境的方法。难点：培养对词的鉴赏能力。教学过程一．导入新课由以前学过的词导入。二．讲授新课（一）介绍作者（二）学生自由朗读，请一生朗读，师点评（三）串讲词1.“梳洗罢”，造语精炼，三字即点出女主人公晓妆

3、，略去她精心打扮不说。2.“独倚望江楼”，“独”字见出女主人公生活之孤寂，“倚望江楼”逗出下文。3.“过尽千帆皆不是”写出主人公一次次地由希望到失望到极其失望的心理变化过程。4.“斜晖脉脉水悠悠”，景中含情，斜晖脉脉映照江水，似不忍落山，让主人伤心。江水悠悠东流，似亦为女主人含愁而去。1.“肠断白蘋洲”，白蘋洲盖指当初与爱人分手的地方，她触景生情，勾起对往事的回忆，伤心不已。2.总结一下这首词的主旨：闺怨词，写思妇登楼，望人不归。《渔家傲秋思》（一）介绍词作背景（二）生自由朗读，点名朗读，师点评。（三）串讲词作1.“塞下秋来风景异”，一“异”字写出作者眼中塞北风光大异于江南风光的特点，逗出下文

4、。2.“衡阳雁去无留意”，释“衡阳雁”，“无留意”实写人之所感。3.“四面边声连角起”，释“边声”。4.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，想象其景，境界阔大，“闭”字见出当时紧张气氛。5.“浊酒一杯家万里”，借酒浇愁，写乡思。6.“燕然未勒归无计”，暗示功业未建，未能归去。7.“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”，写夜里将士浓浓的思乡之情。8.总结词作主旨。