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时间：2020-04-14
《饱满的情感飞扬的文采.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、走进微课课堂巧妙用笔让文采飞扬一、斟酌词句，精确表达示例：妈妈随手把额前的头发捋到耳后，直起身子，把拖把放在水池里涮了又涮，用力拧干，然后拎进屋，从书柜边开始，弯着腰，前腿弓起，后腿绷着，用力拖了起来。二、巧用修辞，扮靓语言示例：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹—绚丽辉煌；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁—固若金汤。三、变换句式，语言摇曳。示例：无畏！无畏！专和古板作对，专和传统为敌。前面有堵墙，我们会转弯。前面有条河，我们会趟过。期待狂风骤雨，显现晨光的独特。一个脆弱的身躯中孕育着一个伟大的灵魂。四、化用名言，增强底
2、蕴。示例：语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱豁达。五、添点幽默，喜闻乐见示例：“大师”的课上绝活多，一日，“大师”讲授《与朱元思书》中的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”时，他还来句时髦的《两只蝴蝶》的歌词：这些蝉不停地互相鸣叫，一定是在说：“亲爱的，你慢慢飞，飞到丛林去看小溪水……”同学们都竖起大拇指：“大师，你太有才了！”大师回敬道：“恭喜你们答对了，驴也是这么想的！”“大师”的故事说也说不完。祝大家学习进步
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