七年制医学生双语教学需求调查

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1、——368——医学教育探索2010年3月第9卷第3期ResearchesinMedicalEducati0n，哩!，!：!，：·调查研究·七年制医学生双语教学需求调查蔡大川郭渊陶鹏周智张大志任红【摘要】双语教学作为提高大学生综合素质的一种教学改革手段越来越受到各高校的重视。高校双语教学实践中存在师资、学生、教材、评价等方面问题，其中学生是最重要的因素。通过分析七年制医学生对双语教学的需求情况，从而为提高医学院校双语教学实际效果和促进双语教学良性发展提供了基础。【关键词】七年制；医学生；双语教学【中图分类

2、号】G642．0【文献标识码】A【文章编号】1671—8569(2010)03—0368—03Surveyonthedemandofbilingualmedicalteachingforseven-yearsstuden~CAIDa—chuan，GUOYuan，TA0，lg，ZHOUZhi，ZHANGDa-zhi，RENHong．Stq(fRoomofInfectiousDis—eoseoftheSecongAfiliatedHospital，ChngqingMedicalUniversity，Chon

3、gqing400010，China【Abstract】BilingualmedicaleducationissuchausefultooltobethefocusoftheeducationalreforminuniversitiesaroundChina．Teachers，students，textbooksandevaluationsystemarerelatedtothesuccessofthiskindofreform；amongthem，studentsisthemostimportantfa

4、ctor．Thedemandofseven—yearsstudentsforbilingualmedicaleducationanalysed．whichwillprovidesolidbaseforbet—terefectanddevelopmentofbilingualmedicaleducationinmedicalunive~',sities．【Keywords】Seven—year；medicalstudents；Bilingualteaching在经济全球化和高等教育国际化趋势日益增强于提高

5、医学院校双语教学实际效果和促进双语教学的背景下，国际交流与合作的幅度与深度日益加大，良性发展。我国对外开放和现代化建设进程已经全方面多层次1调查情况概述地不断向前推进，全社会对于既懂专业又精通外语、具有国际视野和跨文化交际能力的复合型人才需求本调查以重庆医科大学临床医学二系2004级与日俱增，双语教学在高等院校质量工程建设和教七年制本科生为研究对象，共111人，包括女生58育教学改革的大环境中应运而生。目前，我国绝大人，男生53人。问卷共分如下部分：多数医学院校以西医教学为主，无论是查阅文献还1．1个人

6、基本信息是发表高水平研究文章或是参加国际会议，都要用我的性别为：①女；②男到英语这一全球性1二具。作为高校双语教学活动的我的英语水平自认为是：①很好；②较好；③主体，大学生的思想认同和接受能力是决定高校双一般；④较差；⑤很差；⑥不清楚语教学能否顺利开展、取得成效的关键。近年来，随四级得分(按百分制)：①<60；②61—70；③着学生基础英语水平的提高和网络、翻译软件等的7l一80；8l一90；⑧91～100出现，学生对专业英语学习的需要发生了一些变化。六级得分(按百分制)：①<60；②61—70；③因此

7、，了解学生对专业英语学习的需求状况，将有利71—80；④81—90；⑤91～1001．2语言需求调查(可复选)基金项目：重庆医科大学教学基金项目(编号：20080301)我课余应用医学专业英语的机会：①我的专作者单位：400010重庆医科大学第二临床学院感染病学教研室业；②常可用到；③用得较多；④曾用过；⑤不常用；医学教育探索2010年3月第9卷第3期ResearchesinMedic~Education，March2010，V01．9，No-3——369——⑥从未用过；⑦不好说技能(35人)；⑨专业英

8、语翻译技能(52人)；⑩其他对医学英语我希望有：①英语学历课程；②(3人)。公共英语口语技能；③公共英语阅读技能；④公共英我认为对临床专业而言，专业英语水平应该达汉语言翻译技能；⑤公共英语写作技能；⑥专业英语到能：①用不着外语(2人)；②有基础的外语单词认口语技能；⑦专业英语阅读技能；⑧专业英语翻译技识能力(17人)；③借助词典能看懂有关文章(30能；⑨专业英语写作技能；⑩其他()人)；④有一定的听、写、读、说、译的能力(78人)；⑤我认为