《皇帝的新装》阅读.doc

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1、《皇帝的新装》阅读语段（一）“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了

2、！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。1．“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心地称赞“布料”的原因是（　　）A．为了蒙骗皇帝B．替骗子说谎C．他们相信别人都能看见布料D．为了表明他们可以看见布料，因而是聪明的，称职的2．“难道我是一个愚蠢的人吗？”“难道我不够资格当一个皇帝吗？”这是两个_____句。这两个句子既写出了皇帝的_

3、_________，又写出了他的__________。3．这段文字对皇帝的描写主要采用了__________、__________描写。4．《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（　　）A．指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。B．讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。C．揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。D．指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。　参考答案：1．C　　2．反问　　恐惧　　骄横3．语言

4、　　心理　　4．C（二）皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。第6页共6页“这是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真

5、是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”于是他就点头表示他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西，不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是_____的!______的!_______的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。1．文中横线上应依次填写的词语是( 

6、  )A．精致   美丽   无双   B．美丽   精细   无双C．华丽   精致   无双   D．精细   华丽   无双2．文中加粗的两上“可是”，前者用来表示_________，后者用来表示___________。3．文中画线句子运用了什么修辞手法?两个“难题”表现了皇帝怎样的心理?4．皇帝其实什么也没看见，但他却说：“真是美极了”，“我十分满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特性?5．皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么?6．大臣们说假话的原因是(   )A．大臣们认为这时候只有附声附和，保持一致。B．大臣们

7、都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。C．大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。D．大臣们都没有识破骗子的手段。7．“每个人都随声附和着，每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指的哪些人?“随声附和”“快乐”的具体内容是什么?参考答案：1．C 2．判断 转折 3．反问 突出皇帝虚伪骄横， 自以为至高无上，其实极端恐惧害怕的心理。 4．爱慕虚荣 自欺欺人 狡猾而又愚蠢 5．皇帝觉得这样做很体面、很光彩，满足了自己的虚荣心，维护了自己的尊严。 6．B 7．“每人”指皇帝特别圈定的随员；“随声附和”指随员们阿谀奉承，当面说谎话，唱赞

8、歌；“快乐”是指随员们既迎合了皇帝的心意，虚荣心得到了满足，又为自己没有失掉官职而庆幸。 （三）第6页共6页①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不