我的作品需要改进的地方.ppt

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1、我的学习成果展示松原市宁江区第七小学吴建坤我的作品需要改进的地方目录作品名称作品内容我的作品最出色的地方我的作品名称《有趣的画图工具》教学实施计划《有趣的画图工具》授导型教学设计返回作品内容授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路学习内容分析信息技术应用分析教学过程教学实施计划返回教学单元实施前的准备具    体    内    容单元课程名称《有趣的画图工具》上课时间2011年5月25日第二节上课地点多媒体教室学生人数39教学环境多媒体教室，计算机40台技术设备投影仪一台，教师计算机1台

2、，大屏幕软件环境XPSP3系统WINDOWS操作系统附带的程序学生技能要求了解画图程序窗口界面学生探究、讨论、认知画图程序工具栏中各种工具的正确使用。能借鉴别人长处画自己的画教学管理学生在本单元学习能够自我评价、互相评价（附自评和互评内容）教学实施准备检测计算机和投影仪是否正常。测试自己的演示文稿能否正常播放，视频能正常播出。提前通知学生上课时间和地点提前让学生准备本课的学具并认真预习。学习内容分析学习者分析本节课所学内容为学生十分感兴趣的，且操作性比较强的画图。为此，应积极引导，重点放在在学生自主性和创造性的培养上，使学生能够在合

3、适的环境中，提升其各项综合素质。《有趣的画图工具》本节课是小学信息技术五年级第三单元章第一课通过两年多的计算机基础知识学习，学生的计算机基本操作能力达到了一个比较熟练的程度，为本学期众多的以操作为主的课程打下了良好的基础。教学目标课程标准：学会画图的启动。（能力）认识画图窗口界面。（知识）了解各种工具及名称，学会简单工具和颜色填充的操作，初步学会画图工具中清除图像、撤消等绘画辅助功能的使用。（能力）重点初步学会作品的保存。（能力）难点培养用电脑画图的兴趣。（情感）培养学习交流的习惯。（情感）教学重点、难点及解决措施1、对于画图工具中

4、，各个功能键的基本认识及操作2、在课程教学中，培养学生的自主性和创造性3、以学生自主操作为主，教师讲解为辅。充分给予学生自主操作练习的时间。在学生练习过程中，充分肯定学生的创造性，以期通过多种手段培养学生的自主性和创造性。教学设计思路让学生欣赏一组漂亮的图画，然后让他们对所看到的图进行评价，学生看到图的时候都表现得很惊讶，这个时候学生的兴趣很容易地被调动了起来，这时，我引导学生了解这么漂亮的画其实是用计算机中的一个叫做“画图”的软件来画的。接着在学习“画图”启动这一块，我并没有直接讲“画图”具体怎么启动，而是采用了知识的迁移，让学生

5、先回忆了“记事本”的启动方法，然后告诉学生，其实“画图”的启动和“记事本”的启动方法是一样的，让学生自己尝试着去打开，绝大部分学生都能顺利打开“画图”。在认识“画图”窗口的时候，还是采用了知识的迁移，通过回忆“我的电脑”窗口的组成来认识“画图”窗口，并介绍“画图”窗口其他组成部分：画图区、颜料盒和工具箱，并通过连线题让学生简单了解了工具箱中的一些重要工具。依据的理论引导学生探究、讨论、认知画图程序工具栏中各种工具的正确使用课时教学内容时间教师活动学生活动设计意图激趣引入，出示课题认识“画图”新朋友   激发兴趣，导入新课5师：同学们

6、，你们喜欢画画吗？师：老师这里有几张图片，我们一起来欣赏一下。师：这些绘画的图片都是小学生用电脑画出来的画，同学们想不想学？师：今天我们就一起来认识“画图”。（出示课题：初识画图）【板书】生：喜欢。学生欣赏图片。生：想。明确学习目标，使学生心中有谱。   激发学生学习兴趣课堂探究认识“画图”窗口启动“画图”程序20认识“画图”新朋友激发兴趣，导入新课师：同学们，你们喜欢画画吗？生：喜欢师：那么你们是用什么画的呢？生：纸和笔师：如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？生：不能师：今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，请

7、大家看看。出示几幅作品，简单介绍这是电脑中的画图软件画出来的。然后问学生：“你们想学吗？”生：想师：今天我们就来学习用电脑画画。生：画笔和纸。学生上台演示打开“记事本”。学生尝试打开“画图”。生：四部分：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏。）提出任务吸引学生上课积极思考三、整体感悟学生都熟悉和喜爱的画画入手，使课的一开始，就激发学生的兴趣，从而激发学生学习新知识的兴趣5分1、启动“画图”程序（发现问题）  师生讨论（提出问题）2、独立探索小组合作（解决问题）3、交流、总结（完成意义建构）  创新、运用学生尝试打开“画图”。提出任务吸引学

8、生上课积极思考四、拓展延伸在画图中，还有一种方法可以达到改变画布大小的作用，请同学们找一找，仔细观察画布边缘的小方块，看他们有这个作用吗？7分将学生分成几个小组，分别摸索和探讨其他工具的使用，派代表当小老师介绍演示，让他们自己得出结论