苏教版小学语文一年级下册说课标说教材PPT课件.ppt

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1、——苏教版一年级语文下册教材解读新教材新课堂新策略崂山区育才学校贾馨娜研说内容课标建议教材研说内容课标建议教材教材内容标准课程总目标课程总目标知识与能力情感态度价值观过程与方法课程总目标人文性目标工具性目标2、认识中华文化的丰厚博大3、养成语文学习的自信心和良好的习惯1、形成积极的人生态度和价值观4、在发展语言能力的同时，发展思维能力1、能主动进行探究性学习2、学习汉语拼音，能说普通话3、具有独立阅读的能力4、能具体明确，文从字顺的表述自己的意思5、具有日常口语交际的基本能力6、学会使用常用的语文工具书围绕专题整合教材内容识字课内容丰富、形式多样课文内容丰富

2、，题材多样，具有时代感，贴近儿童生活。突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。教材内容具有开放性和弹性教材编写特点韵文、转转盘、看图会意《放小鸟》《月亮和彩云》《吃水不忘挖井人》《他得的红圈圈最多》教材的编写体例与目的识字课文目录单元练习编写说明生字表习惯习惯识字综合练习教材的内容与结构课文培养良好的学习习惯2识字安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排6个单元，每单元3—5课，共26课。每个单元后面安排了一个综合练习，共8个。知识与技能的立体整合横向整合纵向整合本册教材内容丰富，充满情趣。倡导自主、合作探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养学

3、生创新意识和实践能力，促进学生全面发展。研说内容课标建议教材教学建议评价建议资源开发与利用充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性教学中努力体现语文课程的实践性和综合性重视情感、态度价值观的正确导向重视培养学生的创新精神和实践能力教学建议关于习惯的教学关于识字的教学关于阅读的教学关于练习的教学教学策略充分发挥语文课程评价的多种功能恰当运用多种评价方式注重评价主体的多元与互动突出语文课程评价的整体性和综合性评价建议立足课本，挖掘语文教材资源。加强渗透，整合学科资源。联系生活，创建环境资源。重点训练，培养主体资源。资源开发与利用感谢各位的聆听谢谢