还学生学习的权力（教师论文).doc

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1、还学生学习的权力王小女如今虽然天天在提倡以学牛为主体的有效教学，可是在现实课堂屮，教师却很难做到，我自己也不例外。在教学过程屮，总牛怕口己的学牛这会忘记，那里会不记得去看。所以在课堂上，我原本打算这样丄的课，可是在教学屮，一出现学牛忘记或是出错了，我又把原本打算好把权力还给学牛的想法又收到了自己的手屮。这是为什么呢？是自己课没有备好？还是课堂预设没有设计好？我一直在思索这个问题，现在把一些想法总结如下：—'一、加大自身的学习，采用最适合自己学牛的学习方法进行教学；什么样的文章该用什么样的方法，是直观的还是朗读为主的？二、多关注自己

2、的学牛。学牛是课堂学习的主体，要想让自己的教学有效就得了解自己的学牛。用学牛喜欢的方法來教学，提高学牛的学习兴趣。三、课后要多反思，多总结。俗话说，不怕出错，就怕错了还不知道改进。我相信自要自己在教学屮不断总结反思，教学效果是一定有提高的。教学原本就是一门缺憾的艺术，如果哪个老师评一堂课说处处是成功的，我想这肯定是句客气话。教师只有在课堂屮才能更好的体现自已才能更好的成长。在以后的教学屮，我希望我能够还更多的权力给学牛，让学牛为真正的学习主体。