高考数学一轮复习第五篇数列(必修5)第1节数列的概念与简单表示法课件.pptx

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1、第五篇 数列(必修5)六年新课标全国卷试题分析高考考点、示例分布图命题特点1.高考在本篇一般命制2道小题或者1道解答题,分值占10~12分.2.高考对小题的考查一般以等差、等比数列的基本量运算、等差、等比数列的性质、数列的递推式等为主.3.解答题一般考查求数列的通项公式、等差及等比数列的计算、错位相减法、裂项相消法、公式法求和.第1节 数列的概念与简单表示法1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.[考纲展示]知识链条完善考点专项突破知识链条完善把散落的知识连起来知识梳理1.数列的定义按照排列的一列数称为数列,数列中的

2、每一个数叫做这个数列的项.2.数列的分类一定顺序分类原则类型满足条件按项数分类有穷数列项数_________无穷数列项数________有限无限按项与项间的大小关系分类递增数列an+1>an其中n∈N*递减数列an+1

3、数的.5.数列的通项公式如果数列{an}的第n项与之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.解析式序号n6.数列的递推公式如果已知数列{an}的首项(或前几项),且从第二项开始的任何一项an与它的前一项an-1(或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,即an=f(an-1)或an=f(an-1,an-2),那么这个式子叫做数列{an}的递推公式.7.an与Sn的关系(1)Sn=.a1+a2+…+an对点自测BA2.(教材改编题)设数列{an}的前n项和Sn=n2,则a8的值为()(A)15(B)16(C)49(D)64解析:由an与Sn的关系,可得a8=S8

4、-S7=82-72=15.D4.已知an=n2+λn,且对于任意的n∈N*,数列{an}是递增数列,则实数λ的取值范围是.解析:因为{an}是递增数列,所以对任意的n∈N*,都有an+1>an,即(n+1)2+λ(n+1)>n2+λn,整理,得2n+1+λ>0,即λ>-(2n+1).(*)因为n≥1,所以-(2n+1)≤-3,要使不等式(*)恒成立,只需λ>-3.答案:(-3,+∞)5.设数列{an}的前n项和为Sn.若S2=4,an+1=2Sn+1,n∈N*,则S5=.解析:由an+1=2Sn+1,an+1=Sn+1-Sn,所以Sn+1=3Sn+1,又S2=4,所以S3=13,S4

5、=40,S5=121.答案:121考点专项突破在讲练中理解知识考点一 根据数列的前几项求通项【例1】根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式.(1)-1,7,-13,19,…;解:(1)数列中各项的符号可通过(-1)n表示,从第2项起,每一项的绝对值总比它的前一项的绝对值大6,故通项公式为an=(-1)n(6n-5).(2)0.8,0.88,0.888,…;根据所给数列的前几项求其通项时,需仔细观察分析,抓住以下几方面的特征:(1)分式中分子、分母的各自特征;(2)相邻项的联系特征;(3)拆项后的各部分特征;(4)符号特征.应多进行对比、分析,从整体到局部多角度观察、归纳、联想

6、.反思归纳答案:(1)C考点二 利用an与Sn的关系求通项【例2】(1)已知数列{an}的前n项和为Sn=n2-2n+2,则数列{an}的通项公式an=.答案:(2)(-2)n-1反思归纳(2)由Sn求an时,要分n=1和n≥2两种情况讨论,然后验证两种情况能否用统一的式子表示,若不能,则分段表示.(3)给出Sn与an的关系求an时,利用Sn-Sn-1=an(n≥2)转化为an的递推关系,再求其通项公式.(2)若数列{an}的前n项和Sn=2n+1,则此数列的通项公式为an=.考点三 根据递推公式求通项【例3】在数列{an}中,(1)若a1=2,an+1=an+n+1,则通项公式an

7、=;(2)若a1=1,nan-1=(n+1)an(n≥2),则通项公式an=;(3)若a1=1,an+1=2an+3,则通项公式an=.答案:(3)2n+1-3反思归纳(1)形如an+1=an+f(n)的递推关系式利用累加法求和,特别注意能消去多少项,保留多少项.(3)形如an+1=pan+q的递推关系式可以化为(an+1+x)=p(an+x)的形式,构成新的等比数列,求出通项公式,求变量x是关键.(2)a1=1,an+1=2nan;(3)a1=1,an+

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