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时间:2020-03-29
《江苏专用2020版高考数学大一轮复习第三章导数及其应用3.2导数的应用第2课时导数与函数的极值最值课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2课时 导数与函数的极值、最值第三章§3.2导数的应用NEIRONGSUOYIN内容索引题型分类深度剖析课时作业1题型分类 深度剖析PARTONE题型一 用导数求解函数极值问题多维探究命题点1根据函数图象判断极值例1设函数f(x)在R上可导,其导函数为f′(x),且函数y=(1-x)f′(x)的图象如图所示,则下列结论中一定成立的是________.(填序号)①函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(1);②函数f(x)有极大值f(-2)和极小值f(1);③函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(-2);④函数f(x)有极大值f(-2)和极小值
2、f(2).④解析由题图可知,当x<-2时,f′(x)>0;当-22时,f′(x)>0.由此可以得到函数f(x)在x=-2处取得极大值,在x=2处取得极小值.命题点2求已知函数的极值例2设函数f(x)=ln(x+1)+a(x2-x),其中a∈R.讨论函数f(x)极值点的个数,并说明理由.令g(x)=2ax2+ax-a+1,x∈(-1,+∞).①当a=0时,g(x)=1,此时f′(x)>0,函数f(x)在(-1,+∞)上单调递增,无极值点.②当a>0时,Δ=a2-8a(1-a)=a(9
3、a-8).函数f(x)在(-1,+∞)上单调递增,无极值点.设方程2ax2+ax-a+1=0的两根为x1,x2(x10,f′(x)>0,函数f(x)单调递增;当x∈(x1,x2)时,g(x)<0,f′(x)<0,函数f(x)单调递减;当x∈(x2,+∞)时,g(x)>0,f′(x)>0,函数f(x)单调递增.因此函数f(x)有两个极值点.③当a<0时,Δ>0,由g(-1)=1>0,可得x1<-10,f′(x)>0,函数f(x)单调递增;当x∈(x2,+∞)时
4、,g(x)<0,f′(x)<0,函数f(x)单调递减.所以函数f(x)有一个极值点.综上所述,当a<0时,函数f(x)有一个极值点;命题点3根据极值(点)求参数(-∞,e]所以函数f(x)的定义域是(0,+∞),因为x=2是函数f(x)的唯一一个极值点,所以x=2是y=f′(x)的唯一变号零点.当x∈(0,1)时,g′(x)<0,当x∈(1,+∞)时,g′(x)>0,所以g(x)在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增,所以g(x)min=g(1)=e-k,若g(x)在(0,+∞)上无变号零点,则需要g(x)≥0在(0,+∞)上恒成立,所
5、以g(x)min≥0,即e-k≥0,即k≤e,所以若x=2是函数f(x)的唯一一个极值点,则应需k≤e.思维升华函数极值的两类热点问题(1)求函数f(x)极值的一般解题步骤①确定函数的定义域;②求导数f′(x);③解方程f′(x)=0,求出函数定义域内的所有根;④列表检验f′(x)在f′(x)=0的根x0左右两侧值的符号.(2)根据函数极值情况求参数的两个要领①列式:根据极值点处导数为0和极值这两个条件列方程组,利用待定系数法求解.②验证:求解后验证根的合理性.跟踪训练1已知函数f(x)=ax-1-lnx(a∈R).(1)讨论函数f(x)在定义域
6、内的极值点的个数;解f(x)的定义域为(0,+∞).当a≤0时,f′(x)<0在(0,+∞)上恒成立,函数f(x)在(0,+∞)上单调递减,∴f(x)在(0,+∞)上没有极值点;∴当a≤0时,f(x)在(0,+∞)上没有极值点,当a>0时,f(x)在(0,+∞)上有一个极值点.(2)若函数f(x)在x=1处取得极值,∀x∈(0,+∞),f(x)≥bx-2恒成立,求实数b的取值范围.解∵函数f(x)在x=1处取得极值,令g′(x)=0,得x=e2,则g(x)在(0,e2)上单调递减,在(e2,+∞)上单调递增,题型二 用导数求函数的最值师生共研引申
7、探究当k≥e时,f(x)min=e-k-1.思维升华(1)若函数在区间[a,b]上单调递增或递减,f(a)与f(b)一个为最大值,一个为最小值;(2)若函数在闭区间[a,b]内有极值,要先求出[a,b]上的极值,与f(a),f(b)比较,最大的是最大值,最小的是最小值,可列表完成;(3)函数f(x)在区间(a,b)上有唯一一个极值点,这个极值点就是最大(或最小)值点,此结论在导数的实际应用中经常用到.跟踪训练2已知常数a≠0,f(x)=alnx+2x.当f(x)的最小值不小于-a时,求实数a的取值范围.所以当a>0,x∈(0,+∞)时,f′(x)
8、>0,即f(x)在(0,+∞)上单调递增,没有最小值;所以当a<0时,f(x)的最小值为因为a<0,所以ln(-a)-ln2≤0,解得-
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