日语使役句中格助词[を][に]的意义.doc

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1、【关键词】使役句被使役者A【文章编号】2从上用卩二老。我为了避H语使役句屮格助词厂J6J老一厂：—的意义宋晓玉南京农业大学【摘要】使役句是日中的一个句型。当一个句子由主动句变为使役句后，其屮的格助词也会发生变化，特别是表示被使役者语的格助词更为复杂。本文说明了这些格助词会发生哪些变化，它们之间有哪些区别以及掌握这些格助词的必要性。【小图分类号】6H3【文献标识码】62(01204—0069821)0—04格助词10-面的例句可以看出，他动词使役屮被使役者后面既可以J也可以用Fj们一般认为他动词使役句屮的被使C役者只能用r：j；，是因为他动词的宾语已经用了r,老J当一•个人受到另一个人的命

2、令或使役做出动作，这个动词叫+世为，他动词未然形+芭世为。日语能力考试3其级语复而用r二j如果动词是r1o但喜世为J悲L圭世5j的他动词被使役者就要用『j表示。老法屮要求掌握使役句，但许多教师发现只按内容讲解使役句往往说不清楚，总有一些不足的地,在运用的吋候总会出现这样或那样的问题。r样表示感情自动词使役旬照语法书或教材屮的方，学生也似懂非懂使役态，使用动词使役态的句子就叫使役句。在汉语屮经常用“、叫、使”来表示这个意思。日语使役态形式为：五段动词让未然形免重这因此笔者就了研究。耋、)二土冬世圭寸。生了变化，使役句，尤其是对自动词使役句屮格助词的用法进行一林墨允c屯冗裟老言，、尢老笑扣世

3、圭守。子供老早<墨世否lc、弓L岛0L土加。寝、特定人老兢尢丘世为11、圭守名前老觉之za・t、使役旬中的格助词由于动词发以在主动句屮使用的一些格助词会所体调思j恋人老病院C行力世为1c弓L允岛、、二、：土0?做相应的变化。使役句是日语学习屮的一个基础句型，各类教科书屮都有或详或简的解释说明，们先来看一下Fl前一些教材屮我都是如何来说明使役句及它的格助词使用情况的。《编日语》是Fl前国内高校使用较广泛的一本口语教材，新它是这样说明使役句的。动词使役句有两种:种是谓语是他动一词的使役句;另一种是谓语是自词的使役句。i貳吾是他动词的动使役句，役者用raj表示，被使役者用「：使etIj表示。谓

4、语是自动词的使役句，使殳者用「土J表示,c被使役者用fJ老表示。外研社出版的《口语精读》屮是这样说的，使役的主体通常用「土j示，被使役者，即行为的主体用「j或者「表cI老j表示，行为所涉及到的对象用「j表示。老曰本的国语教材屮，f《耋匕人日本文法》是这样说明使役句格助词的变化的：表示被使役者的助词，女隈主动句用rj就改成Ej老1,女隈主动句没用『J就用rj独老老。《哆学否口本歳文法》说如果谓语是他动词被使役者用r：J里5表示，果谓语是自动词被使役者既可以用r：也可以用JL面的四个例句屮被使役者都是用动词，使役者是不是只能用r句。私{娘5女子校5行屯、母校5入扎：0c力rJ如r营J表示的。

5、j表示被老加世允0氮持j1老表示。那么如果谓语是自呢？看「右土］-下下面的例耋：：，屯L扎圭世尢。、于、面的例r:j可以用句屮使役动词是自词r

6、父母按件事是父母的安什么不同吗？一般来说，用表I老强,用照孩子1迫句但看的意愿而进行的，用使役者j1的意愿与孩子还有一的意用让的点需71子供后面接的格助词不I「二j示这个动作是尊rj就与被使役者的意愿「=有允许被使役者做他想的感觉。例子1老,b表示去美国这以让人有孩子是被虽然在自动词使役思。rj有强迫做孩子到美国去意愿无关，所要注意的是，去美国的感觉。屮被使役者后f生基木上能够役句屮使役者用rJ表示做主语是就在表示中说主动说如果谓语rj的话我没有将自动者既可以C本句用r±面只列举了四种说法，是一些有代表J的，代表国内外其它教材对使役句的解释。从丄面我们可以的，有争议的口裙文法》，其实也就

7、是但原旬没用被使役者的格助词上。《土匕c啻J的在使役句屮就改用r:是他动词的话被使役者就改成「二j6老们就无法判断是自动词还是他动词。词他动词区分开来。是不是谓语是他动用『二j也可以一致人}《日语精读》则词的吋候被使役