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《2019高中地理第一章环境与环境问题第一节人类与环境的关系课件中图版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一章环境与环境问题第一节 人类与环境的关系1.举例说明人类与环境的相互关系。2.形成正确的环境伦理观。一、人类与环境关系的发展阶段1.第一阶段——人类畏惧、崇拜自然。2.第二阶段——人类无视自然,试图主宰自然。(1)原因:农业的出现,人类对自然的依赖性大大减弱;工业文明提升了人在自然界中的地位。(2)人与自然:人类在战胜自然的同时,盲目乐观,把自己当成世界的主宰,无视自然的存在。(3)环境问题:人与环境的对抗开始出现,如在局部地区毁林开荒和过度放牧,引起土地荒漠化和水土流失,物种减少,生态系统变得简单和脆弱;工业排污造成了严重的环境污染
2、等。3.第三阶段——人类开始寻求与自然协调发展。(1)原因:人类在长期与环境的共存和斗争中逐渐认识到,只有保持同环境的平衡和协调,才能生存和发展。(2)人与自然:人们确立尊重自然、与自然和谐相处的思想。(3)标志:1972年第一次联合国人类环境会议通过的《联合国人类环境会议宣言》。图表导读教材图1-1-4人口、资源、环境与社会经济发展的演变过程读该图时要注意把握:(1)区分开4条曲线所代表的内容,明确各要素随时间是如何变化的;(2)图中可以反映出人地关系的发展经历了几个阶段,在每一个阶段人口、资源、环境与经济发展之间是一种怎样的关系。二、
3、形成正确的环境伦理观1.传统伦理道德:人与人之间关系的规范和约束。2.环境伦理观:人类生活在地球上要与自然环境保持和谐与平衡关系。3.环境伦理观与传统伦理观的区别:不仅表现在人类行为中人与人的利益关系上,而且还表现在人类与自然的利益关系上。环境伦理观的含义是什么?它涉及哪些问题?点拨(1)环境伦理观主要是指人对自然的伦理。(2)它涉及人类在处理与自然之间的关系时,什么是正当、合理的行为,以及人类对于自然应当承担怎样的义务等道德问题。知识点一知识点二人类与环境的关系经历了哪三个发展阶段?在不同的发展阶段人类活动对环境会产生哪些影响?人类与环
4、境的关系随着生产力的发展和科技的进步,大体经历了三个发展阶段,在不同的发展阶段人类对环境的影响也不相同。如下表:知识点一知识点二知识点一知识点二【例题1】下图为“人类与自然的关系图”,读图并完成下列问题。人类文明中发生了三次转换,形成四个时期,每个时期文明结构不同。图中坐标横轴为社会生产力结构,纵轴为社会生产力水平。圆圈代表工具制造革命、农业革命、工业革命和知识革命(包括信息革命和生态革命)等。知识点一知识点二(1)根据材料,关于人类与环境的关系判断正确的是()A.人地关系是不可能和谐的B.农业社会时期人地关系最和谐C.人类一直在努力使人
5、地关系和谐D.知识社会和原始社会人地关系较为和谐(2)原始社会时期,人类对环境的破坏,人地关系是;农业社会时期,人类对环境的破坏开始,人地关系开始不和谐;工业社会时期,环境问题开始,人与环境之间的对抗开始出现;知识社会时期,人类开始重新认识人地关系,努力使其和谐发展。(3)为了使人类长期稳定发展下去,必须走的道路。知识点一知识点二解析:题目中所给材料反映,人类对人地关系的认识经历了由和谐到不和谐再到和谐的过程:人类在原始社会时期对环境的破坏较小,人地关系基本和谐;农业社会时期,人类对环境的破坏开始加剧,人地关系开始对立起来;工业社会时期,
6、人类对环境的破坏达到了最为严重的程度,恶化的环境威胁人类生存的同时开始让人类重新思考人地关系;知识社会时期,人类开始走与环境和谐发展的道路。答案:(1)D(2)较小 基本和谐 加剧 恶化(3)可持续发展知识点一知识点二拓展延伸工业文明时期人地关系全面呈现不协调。主要原因有:(1)随着生产力的迅猛发展和人口剧增,人类大规模地开发利用自然资源,超过了资源的再生速度,出现严重的资源短缺和环境问题。(2)随着工业化、城市化进程的加快,工业生产排放的废气、废水和废渣大量进入环境,超过环境的承载能力,出现严重的环境污染。(3)20世纪60年代以来,由
7、于社会经济的高速发展,地区性、全球性环境污染和生态破坏进一步加剧,人类的生存和发展受到威胁。知识点一知识点二如何理解正确的环境伦理观?它有哪些基本要求?知识点一知识点二知识点一知识点二【例题2】下图为“我国南方某山区有关环境问题产生的示意图”,读图并完成下列问题。(1)给这幅图加上适当的名称:。(2)产生以上问题的根本原因是什么?(3)结合该地区的自然环境特点,提出合理的建议,以帮助其实现农业的可持续发展。知识点一知识点二解析:本题通过南方某山区人类活动对环境的影响,主要考查读图分析能力和知识的实际应用能力。解答此题的关键在于领悟图中各种
8、人类活动对环境的影响。由图可知,该地区人口增长过快,导致粮食需求量增加,为了获取较多的粮食而过度开垦荒地,导致生态问题加剧,而严重的生态问题使自然灾害影响加剧,致使农作物单位面积产量下降,从而
