幼师舞蹈教案身韵与东北秧歌.doc

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1、瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第一学期教师学期授课计划课程名称＿＿＿舞蹈＿＿任教班级14幼师1、2、高职教研室＿＿幼师教师姓名＿＿＿xxxxx＿＿38/38课程表2014-2015学年第一学期节数星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节课舞蹈键盘14幼师1班舞蹈室舞蹈键盘14幼师2班舞蹈室 舞蹈键盘14幼师1班舞蹈室舞蹈键盘14幼师2班舞蹈室第二节课舞蹈键盘14幼师1班舞蹈室舞蹈键盘14幼师2班舞蹈室  舞蹈键盘14幼师1班舞蹈室舞蹈键盘14幼师2班舞蹈室第三节课  舞蹈12高职幼师舞蹈室 第四节

2、课  舞蹈12高职幼师舞蹈室 下午第五节课    第六节课    第七节课     第八节课     38/38瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第一学期学科教案工作计划教师：xxxx学科：舞蹈专业：幼师年级：14幼师学生情况分析新生入学没有舞蹈基础，对舞蹈还比较好奇,有一定的学习兴趣。教案内容分析根据学生情况，本学期主要以基本功练习为主，训练学生的节奏感、协调性、舞蹈感觉。选择学生比较喜欢的歌曲设置教案内容，教案效果会更好。教案目标完成一定的基本功训练，掌握身韵组合的韵律和东北秧歌组合。提高教案质量

3、措施多练、多看、多琢磨教案进度表周次起止日期课时教学内容备注19月1日-9月5日2新生自我介绍，舞蹈知识初步学习29月8日-9月12日2芭蕾舞手位、脚位，基本站姿39月15日-9月19日2基本功训练，压腿、开肩、开腰49月22日-9月26日2热身组合学习《小苹果》59月29日-10月3日2十一放假610月6日-10月10日2热身组合学习《小苹果》38/38710月13日-10月17日2身韵组合810月20日-10月24日2身韵组合910月27日-10月31日2身韵组合1011月3日-11月7日2身韵组合111

4、1月10日-11月14日2东北秧歌组合1211月17日-11月21日2东北秧歌组合1311月24日-11月28日2东北秧歌组合1412月1日-12月5日2东北秧歌组合1512月8日-12月12日2东北秧歌组合1612月15日-12月19日2期末总复习1712月22日-12月26日2期末总复习1812月29日-1月2日2期末考试191月5日-1月9日38/38课时计划授课班级14幼师授课时间2014.9.1课型新授第1*2课时课题自我介绍与舞蹈简介教案方法讨论、游戏教案目标认知简要了解舞蹈的三要素、学习方法以及

5、学习内容技能通过游戏的方式让学生知道幼儿其实就是在玩中学习的情感激发学生学习舞蹈的兴趣教材分析重点围绕游戏，着重强调幼儿教案的主旋律难点对各民族舞蹈的了解关键促进师生、生生了解教具资料音像材料,VCD,电视教案环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配一、二、组织教案，检查出席人数教师自我介绍，然后组织学生玩游戏，以游戏的方式来介绍自己。游戏规则：1、先报数，确定自己是哪个数。2、以丢手绢的方式开始，谁被追到或者没追到，就要到中间说一个数，被点到的学生到中间进行自我介绍和才艺展示。要求是点到的数不能重复，重复的还

6、要被罚表演。游戏开始进行游戏中，教师和学生一起玩游戏。游戏结束教师总结：其实舞蹈本身就来源于生活，是人用美好的肢体语言把自己想要表达的东西变现出来了。学生游戏教师总结2分5分45分5分38/38教案环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配三、四、我们通过欣赏动作就能够领会到很多情绪情感。舞蹈简介：1、舞蹈的三要素——节奏、动作、表情2、介绍舞蹈的种类，并欣赏视频，欣赏的同时把民族舞蹈最典型的特点讲一下，让学生有个初步的认知东北秧歌、藏族舞、蒙古舞、维族舞、傣族舞、朝鲜舞等3、我们的学习内容主要是几大民族，重点是

7、幼儿舞蹈。小结：本学期主要学习内容是身韵组合与东北秧歌，但基本功可能是我们这学期每节课必不可少的训练，希望大家克服困难，在过硬的基本功的基础上学好舞蹈，跳好舞蹈，训练自己独特的气质加油！欣赏舞蹈视频1分25分2分38/38课时计划授课班级14幼师1.2授课时间2014.9.8课型新授第2*2课时课题站姿、芭蕾舞手位教案方法讲解、示范教案目标认知学会良好的站姿和芭蕾舞手位技能多数学生能够掌握芭蕾舞手位情感增强学生学习舞蹈兴趣教材分析重点对芭蕾舞手位的掌握难点手位的气息流动和控制关键手位的气息流动和控制教具资料音

8、像材料,VCD,电视教案环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配一、二、组织教案，检查出席人数新授导入：上节课，我们通过自我介绍相互之间已经有初步的了解了。那么从这节课开始，我们将要进行舞蹈基本功的学习，包括很多，比如说压腿、踢腿、下腰、下叉等等。或许现在听起来，有的同学一定觉得那是不可思议的，但是，老师告诉你们，一切都是有可能的。要相信自己呀！跟上老师的步伐，好吗？老师讲解新授内容：（一）身体各部位