江城子 密州出猎.doc

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1、学习目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读、背诵《江城子》《武陵春》。2、能够正确理解词的内容，体会词所表达的情感。学习过程：板书课题，出示教学目标。同学们，今天我们继续学习《词五首》（板题示标）*学习《江城子》作者简介，苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。我我们学过《水调歌头（明月几时有）》，是“唐宋八大家之一”，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。本文写于他密州作太守时。政治上不得意。一、一读诗歌，扫除生字词语。师：下面先请同学们朗读《江城子》，比谁能读准字音，其余同学认真听，发现有读错

2、的对方，请举手帮助纠正。（生若有错即停，师引导更正，并板书。）右擎（qíng）苍貂裘（diāoqiú）千骑（jì）酒酣（hān）二、二读诗歌，理解大意、理解诗歌表达的感情。1、自学指导：下面请同学们一边朗读，结合课下的注释，一边体会这首词的大意，及其所表达地感情。2、学生自学，教师巡视，了解学情。3、检查自学4、师小结明确文章大意：作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。

3、酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？那时我一定会为国效力。三、名句赏析体会1、自学指导：赏析下面句子根据提示说说你的理解，5分钟后比谁能正确回答。词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这首词上片写了什么景或事？有什么特点？下片抒发了什么感情？2、学生自学，教师巡视，了解学情。3、检查自学。4、师小结明确上片，打猎：雄壮、开阔。下片，渴望被重用，为国效力，爱国。