如何培养小学生作文创新思维的能力.doc

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1、如何培养小学生作文创新思维的能力我们常说「'运筹于帷幄Z屮，决胜于千里之外。”“运筹”其实就是思维的过程，是否能“决胜”的关键。作文同样如此。作文就是以思维为核心，运用备种能力和技巧的一种综合性智力活动。也可以说，作文是思维的体现结果，思维是作文的一种先前准备。没有活跃、敏捷的思维，各种智能和技巧祁不可能得到更好的发挥。因此，培养学生良好的思维品质，提高思维水平，也是发展学生智力、开拓思路、写好作文的关键所在。一形象思维的培养形象思维也叫想象思维，是人脑运用形彖一一表象（意象），通过联想、想象、肓觉、类比等形式进行的思维活动。其

2、方式和作用有：再现性形象思维，如将记忆屮的曾感知过的事物在意识屮再现岀来；再造性形象思维，如在阅读屮，将作品中描述的内容依据自己的经验和记忆屮储存的表彖再造成形象；创造性形彖思维，如为了达到写作中的某种目的，利川记忆屮的表象，通过夸张、移植、交合等手段，来创造作品中的新形象。二逆向思维的培养拿到一个作文题目，如果按顺向思维破题，可能角度不新、立意不佳。这时不妨将思考问题的思路反过来，从而找到解决问题的方法。这种学习方法的特点，主要表现在人们思维的反向性上，即从现有的思路上返冋來，从与他相反的方向寻找解决问题的办法。逆向思维是一种

3、开拓思路的方法，常常是能另辟蹊径，找到解决问题的钥匙，产生新的观点。社会是发展的，很多观念也都在发生变化。告诫学生应灵活多变的看待曾是颠扑不火的真理，或发生在我们疗边的大事小事，对写出创新作文是一条有效的途径。三发散思维的培养当然，我们在运用逆向思维的同时，不能只抓住一点，不及其余，由一个极端走西另一个极端而忽视事物的多面性。其实，任何事物都有着多方面的属性，就拿人们最简单的表情哭和笑来说，哭和笑木身是痛楚和欢愉的表现，但有时哭却是笑，笑却是哭，不是有“出嫁女了哭是笑，落第举人笑是哭”Z说吗？再比如，蚕，我们既可以歌颂它“春蚕到

4、死丝方尽”的奉献精神，也可以嘲笑它作茧白缚的愚蠢。所以指导学生遇事要善于从多角度、多方向进行多方面的思维，这就是创新思维屮另一个重要组成部分一一发散思维。