大班音乐活动教学反思《快快起床》.doc

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1、大班音乐活动教学反思《快快起床》当我打开教材，随着歌谱唱起歌曲《快快起床》时发现它很熟悉，只是一时想不起是什么歌曲改编成的。我便拿来了录音机、音乐磁带，轻轻地在办公室里欣赏歌曲。这是,有几个孩子从门口走过，听到了音乐声，不由自主地哼起了《两只老虎》。这是我才想起来，唉!真是老了!!（呵呵!!!）一、课前仔细分析教材，活动设计考虑情景性、趣味性。1、这是一首孩子们熟悉的乐曲旋律熟悉的《两只老虎》。2、旋律欢快，歌词简单。附歌曲:1231/1231/345-/345-/快快起床，快快起床，小弟弟，小弟弟

2、,565431/565431/351-/351-//钟儿己经敲响，钟儿己经敲响，叮叮当,i-a.i叮叮当。二、根据幼儿特点设计教案，结合主题背景及幼儿年龄特点，活动有价值、有挑战。建构式课程中的目标制定中要求尝试多声部轮唱。在我对本班幼儿的音乐活动（演唱）能力进行了分析后决定，把尝试改为感知。在本次音乐活动中，在最后一个环节把多声部轮唱这种演唱形式介绍给幼儿（请配班老师合唱），并和幼儿一起进行初步尝试。同时，在以后的音乐游戏活动中和幼儿一起学习多声部轮唱。三、活动过程快乐有效，环节紧凑，思路清晰，目

3、的明确。1、在幼儿熟悉的歌曲的基础上感知旋律，熟悉乐曲。2、通过不同的演唱形式，引导幼儿学唱歌曲。3、在游戏中继续学好歌曲。活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的III积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好习惯。为上小学做好准备。＜/