数学期末试卷质量分析.doc

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1、惠水县打引乡小学数学期末试卷质量分析2012．7．77/7打引乡（2011——2012学年度第二学期）小学数学期末考试卷面质量分析尊敬的各位领导、各位同仁：上午好！我乡于7月4日、7月5日举行了本学期（一至五）年级的期末统考，7月6日、7月7日开展评卷工作，本次考务工作在上级教育主管部门的组织下，在中心学校领导的精心指导下，通过全乡教师的辛勤劳动已圆满结束了。这次数学试卷依据"数学新课程规范"要求，重点考查本学期所学单元内容，了解学生掌握基础知识和灵活运用知识解决实际问题的能力。根据会议的安排，现在我针对本乡考生试卷从四个方面作简要分析，讲

2、错的地方望各位同仁批评指证。一、基本情况全乡在籍学生：一年级有人，参加考试人，优秀人数人，优分率％，及格人数人，及格率％；二年级有人，参加考试人，优秀人数人，优分率％，及格人数人，及格率％；三年级有人，参加考试人，优秀人数人，优分率％，及格人数人，及格率％；四年级有人，参加考试人，优秀人数人，优分率％，及格人数人，及格率％；五年级7/7有人，参加考试人，优秀人数人，优分率％，及格人数人，及格率％。在这次考试中全乡五个年级共有名学生参加，及格人，及格率是％。其中二年级相对考得好一些，及格率高于全乡级格率，一、三、四、五年级及格率相都低，全乡各

3、年级及格人数十几个，从考试成绩来看，没有达到了预期的目标。二、试卷特点：本次试卷一至五年级由县教育局统一出题，本次试卷从大的方向来说，能从学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册书的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。但本组认为题目出得偏难，三、四年级就有超纲的可能，如三年级试卷的第四大题计算题就有除数是两位数的除法，如果没记错的话这部分知识应该是四年级上册的内容，四年级的第六大题只列式不计算的第二小题，“甲数是28，乙数比甲数多4倍，乙数是多少？”这种题目以前经常出现在六年级的检测题上。总之五张不同年级、图

4、文并茂的试卷体现了以下三个共同特点。1、题型多样，包括填空题、选择题、计算题、文字题、应用题等；2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用；3、注重运用，有一定灵活性。三、卷面分析7/7从卷面看，各年级有六、七个大题。从知识结构大致可以分为三大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、图形等题型来进行检测，第二类计算题和第三类综合应用，主要是考查学生的计算能和应用实践能力。1、从试卷上看，基础知识掌握不够扎实。一年级有七个大题，第一大题计算出错较少，只有个别同学粗心出错。第二大题填空题的1、2、3小题出错较多，原因是数位不清。第一

5、大题的第11小题和第三大题是对钟表的认识，多数学生也出错，原因是对钟表的认识基础掌握较差，对时间观念的理解比较差，概念不清楚。第四大题找规律掌握较好，本次考试少数人出错。第七大题看图回答问题也失分严重，学生出错是对图形的个数”不理解，导致出错。二年级共设七道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、判断、画图、统计和解决问题，体现了新课标的教案目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。三年级有七道大题，大多数学生对基础知识、基本技能掌握得不理想，第一大题填空题的第

6、2、3、4、12小题失分严重，这几小题主要考察学生的基础概念，包括认识小数、面积长度单位、时间计算、错误率比较高。计算题失分也严重，其原因有个别题目超纲，部分题所出计算的数较大，学生计算不准。四年级有七道大题7/7，其中第一题填空题和第四题计算题考生做得最差，差在简便计算和单位换算。从本次检测的结果来看，各个年级都有因为计算不过关造成丢分的情况，而且比较严重。如五年级类型主要有：填空，选择，计算，作图与计算，解决问题，从考生试卷看，存在着很多的薄弱点，第一部分填空共26分。多数部分学生做错了，原因是对分数的意义和基本性质掌握不好。如第5小题

7、5／8＝（）÷（）＝20／（）＝（）／24＝（）小数；第二题判断，共计5分。错得最多的是“一袋大M重8千克，吃了1／8，还剩7／8千克。”主要是学生还没有完全理解，这句话的含义。第三题选择，共计10分，做得较好。第四部分计算，共计23分，分为两部分，第一部分是直接写出得数，10题；第二部分是分数加减的混合计算。有一部分学生忘了约分，原因是个别学会有点不细心或有点骄傲。第五部分是作图，有2个小题共7分，学生做得较好。第六题，解决问题共29分。主要是思维能力方面的知识，解决生活中的数学问题。错误学生是不认真审题；也有学生根本就不会做。这一部分主

8、要考查学生运用所学的知识解决生活中实际问题的能力。有一部分学生在理解题意上存在问题。也有一部分学生计算不准确。解决问题，这可以说是全乡考生最头疼的题目，也是整张试卷占分数最高的题