“识字写字教学研究”之《荷叶圆圆》-环境识字.doc

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1、人教版一年级下册的第14课《荷叶圆圆》资源包材料之“课程资源”——“练习设计”（一），喜欢荷，喜欢一塘里绿绿的，圆圆的荷粉红粉红的荷花。shi我真想自己就颗亮晶晶的小水珠，把荷叶当成小摇篮。我真想自己就是一只小蜻蜓，展开透明的翅膀，透明的翅膀，把荷叶当成刀我真想自己就是一条小鱼儿，在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，和蹲在荷叶上小青蛙打个招呼。（设计说明：这种把本课的二会字、四会字置身在新的语言环境中,本人称为“新环境识字”。本练习是复习识字，巩固识字的一种好方法。适合在学完生字后巩固复习时用。当学生能流利地读出文段，并能把要写的生字准确地

2、填写田字格上，就表示所学的生字已经牢固地掌握了。这样的设计，就为学生营造了新的语境，为孩子准确用词、写作，埋下“润物细无声”的伏笔。）