影响高职学生英语学习策略选择和使用的因素的调查研究.pdf

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1、]和精(3力)十学分生有学限习兴。趣较低影响高职学生英语：国在内国的应内试，教学育习，英使语得本学身生就普缺遍少缺有少利学的习语英言语环的境兴，趣加，学习策略选择和使用j此被动忽视的了接平受时知语识言。能部力分实学际生运甚用至的仅锻仅炼为和了培通养过。考试，的因素的调查研究改进大学英语教学质量的策略口陈恒仕高教司司长张尧学曾多次强调，大学英语教学要转变思想，把由培养学生阅读能力为重点转变到提高学桂林旅游高-g-专科学校：综合性实用能力上来”。笔者也对如何改进大学英语教±质量提出几条策略：(1)重建教学模式教学模式的转

2、变不是一朝一夕就能实现的，但教师【摘要l本文通过问卷调查，揭示了高职学生英语学习T以在教学过程中逐步改善，实现从以教师为中心到以策略的使用情况，并分析了影响高职学生英语学习策略}生为中心的转变，从根本上提高大学生英语学习的综的因素。}运用能力，并最终达到培养学生终身学习能力和自主【关键词】问卷调查与访谈；学习策略；影响因素±习能力的目标。【中图分类号】H319(2)提高教师素质高校在条件允许的情况下，应加强外籍专业教师的【文献标识码1Ai进，同时注重提高现有教师队伍的专业素质，加强对I文章编号11009-6167(2

3、012)-03女师的培训，完善考核机制，多方面提高教师的教学水F。教师本身也要有意识地加强自身文化知识修养并提Ⅱ英语学习策略努力业务水平，力求用自身努力积极的态度给学生带更多正面影响。20世纪7O年代以来，心理学界和教育界都意识到(3)激发学生学习兴趣了研究学习策略的意义。很多应用语言学家对学习策略著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫的定义进行了研究。Wenden(1987)对学习策略进行了归l主行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿”。应试教育的纳：1．学习策略是学习者为了学习第二语言或调控第二语6环境下，“

4、填鸭式”教学很容易让学生对教师和书本产言的学习而采取的语言学习行为；2．学习策略包括学习者E依赖心理，并缺少自主学习的动力和兴趣。由此可见，对自己的策略使用情况的认识；3．学习策略是学习者对语占养学生对英语学习的兴趣是促进学生学习效果的关键。言学习本身的认识。我国学习策略的研究开始于2O世纪语学>J本身就应是注重实际应用的学科，教师不应仅80年代后半期，黄小春(1985)、桂诗春(1988)、刘润限在教材讲解的范围里，应该更多地使用先进的教学清(1990，1993)、文秋芳(1995，1996，2002，2004)等

5、人F段，利用多媒体，互联网等资源，借鉴国外课堂一些的论著都涉及到英语学习策略的研究。t进有效的课堂活动，例如：合理安排一些presentati0n、0’Malley和Chamot1985年对学习策略进行了系统分)leplay及groupdiscussion等灵活多样的活动，穿插到教学类，1990年在专著里修订了她们的学习策略分类。她们士程中，提高学生的参与度，从而激发学生的学习兴趣，将策略分为三大类：元认知策略(metacognitivestrategies)．凡根本上提高课堂教学收效。此外，还应给学生创造更认知策略

6、(cognitivestrategies)和社会／情感策略(social／的实际运用英语语言的机会，高校可根据自身情况，afectivestrategies)。元认知策略包括事先准备、选择注意排英语学习第二课堂、兴趣小组等可自愿参加的学习力、自我管理、自我监控和自我评估等。认知策略包括动。也可以组织一些像英语演讲比赛、英语辩论大赛、重复、使用参考资料、分组、分类、推理、上下文情景、《文歌曲比赛等既能丰富学生课余生活，又能锻炼提高拓展、做笔记等具体的学习方法。社会／情感策略包括提生的英语语言实际运用水平的活动。问、澄清

7、合作协作等。(4)完善英语测试体系■■■●t本研究的理论依据除全国四、六级英语考试之外，建议各高校在报相∈教育主管部门并获得批准后根据学校各院系的专业方本文拟采用0’Malley~1]Chamot的策略分类为理论依和自身情况实行区域联考，并加试英语口语考试项目，据，通过问卷调查、访谈等途径，对高职学生所使用的吏测试更完整全面。英语学习策略进行了解。研究内容包括：(1)高职学生使总之，希望通过一系列有效策略提高大学英语教学用英语学习策略的情况；(2)什么因素影响了高职学生英K平，培养更多的复合型英语人才，为国家建设做出

8、贡语学习策略的运用。扶。目研究设计收稿日期：2012—2-13作者简介：刁烨芳，硕士。研究方向：大学英语教学。本文共2页，欲获取全文，请点击链接http://www.cqvip.com/QK/61348X/201203/41206707.html，并在打开的页面中点击文章题目下面的“下载全文”按钮下载全文，您也可以登录维普官网（http://w