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1、美术课最大的魅力在于学生自主活动的比重大,为此教师应当充分发挥美术教学特有的魅力,要精心设政治实残活动中计教学活动,激发学生的学习兴趣。&设计时要把握活动的以下三个特点∋一(开放性师生角色的定位教师要大力改进美术课堂教学,口文曹建忠变封闭为开放,加强与课外、与生活的联系和沟通,让丰富多彩的美术实践活动充盈课堂,促使每个学生真正、、,,地动脑动口动手参加到学习探新课程背景下的政治实践活动强调政治实践活动中无论是指向校外课程资、。学生参与,以实践为主要形式,以培养学源的野外考察、社会调查、社,还是究创意构思自由创作中去区活动。。研究性、,∋∀(学习时空的开放让学生参
2、生创新精神和实践能力为主要目标它有学习探究式学习都要求实施者,、,,两种类型一种是社会调查社会实践等有一定的知识背景有一定的时间保证与课堂教学已成为人们的共识。但教,指向校外课程资源的实践活动另一种是有一定的活动能力有一定的生活经验。师还需提供充足的时间让学生参与指在教学活动中采用多种方式方法,如主等,而这一切,恰恰是学生特别是初中以如笔者将自行开发的教学内容《身边、、、、。,题班会演讲表演观看影视利用网络下的学生尚不具备的因此实践活动只“”。,的拱衰桥》设计成单元教学第一课信息技术等形式开展的实践活动那如何能要求学生在一定条件下自主完成教师&“”、、,⋯⋯定位
3、政治实践活动中的师生关系,加强和必须加强组织引导示范和矫正教师在时现场参观身边的弓交流课。前调查情况和收集的资料)汇报。促进政治实践活动的有序展开呢实践活动中的主导作用毋庸置疑可以,、,“”,用调查结果和搜集的资料布置展板!确立政治实城活动中毋健肠通体说只有教师主导作用科学地发展才“”。。地位有学生主体作用充分地施展向人们宣传爱护身边名胜古迹第二、。,、“”&∀唤醒主体意识政治实践活动强#主导作用要适度适当课时采用自己最喜爱或最拿手的表、、、、、,调学生参与活动“’‘&操作实践调查探在政治实践活动中教师的主导作用现形式创作身边的⋯⋯第三课时、,,,究体悟所以开展政
4、治实践活动要关注表现为把握实践活动的整个进程导在活展示全班作品叶请同学们欣赏、评学生的主体意识,把每一个学生都当作具动前,引在活动中,评在活动后。首先,在,述。每人写一片欣赏心得)再次交有独特经验和情感态度的人与学生建立设计活动方案和指导学生确定活动主题。、、,,流就突破了班级这一原有活动空起真诚信任合作的相互关系为学生主时对实践活动可能遇到的问题和困难要,、。、。,间而向学校社区等空间辐射动发展提供宽松融洽的心理氛围有预见性从而提出一些具有针对性和前。#、倡导自主精神。政治实践活动强调瞻性的解决方案其次,当学生在活动进∋#(教学资源的开放利用校内,、、“”、、
5、,资源如图书室操场实验室等专学生自主自我准备自我设计自程中的某一环节出现困难和疑问时教师用、、、。,。,—我表现自我发挥自我总结自我评价要适时介人给予适当的指导所谓适当教室利用校外资源如《身边的拱衰其次,“自主”有利于学会控制学习过程。的指导,在形式上不是直接明示,而是间桥》一课就充分利用身边的有特色的,,,政治实践活动涉及面广学习环节复杂接暗示在内容上主要是思维方法而不建筑物、古代文化的遗迹。利用网络,,“。既有预设性问题更有生成性问题意外是具体答案教师这样的指导对实践活动,”。资源把探究式学习与现代技术相结事件常常发生这在客观上有利于培养的顺利开展往往是举
6、足轻重的,学生的收。学生的创新意识、实践能力和驾驭学习过益甚至可能是终身难忘的。第三,要建立合如本人在教学省编美术教材第八程的能力,并对学生的“终身发展”和“可平等的师生关系,理解学生、尊重学生、宽册《剪纸作品欣赏》一课时我将学生,”。,,带到计算机房先请学生们谈谈有关持续发展极为重要容学生真正体现主导为主体服务让每∃、弘扬合作精神。政治实践活动是在开一个学生都能感受到自主的尊严,感受到剪纸有什么问题,再推荐学生上几个放的时空进行的多边、多向、多面的人际关系独特存在的价值,感受到解决问题的愉悦专门的剪纸网站学习,最后请学生自。、。,和相互作用的过程搞一次环境调查搞
7、一次和心灵成长的幸福第四引导学生树立、己解答原先的问题汇报学习成果和,、、。社区服务常常需要多人合作多组合作多正确的价值观学会学习和培养价值观是学。习体会学生们一致认为这样上网。,,方人员共同参与才蒯顶利完成所以在活动新课改最突出的两个方面也是政治学科学、、,习知识更有条理更广泛看到的中更。要引导学生通过交流合作养成自觉地的重要教学目标在时空范畴大大拓展了,。运用合作意识来解决学习和生活中问题的习的政治实践活动,教师要特别关注学生的作品更经典学习效率大大提高。惯,形。,∋∃(思维空间的开放探究式教成团队意识和集体隋神情绪生活和情感体验关注学生的道德表,异、虫铸敬师
8、在政。学要
