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1、护理研究2004年7月第18卷第7期下半月版(总第124期)·1223··论 著·1)教与学策略在高等护理教育中的应用研究Astudyonapplyingofteachingandlearningstrategyincollegenursingeducation陈 红,成翼娟ChenHong,ChengYijuan(HuaxiHospitalofSichuanUniversity,Sichuan610041China)摘要:[目的]了解国际上高等护理教育Abstract:Objective:toknowthetea
2、chingandlearningstrategiesofworld2中使用的教与学策略,为发展适合我国wideusedincollegenursingeducationprogram,toprovideareferencefores2高等护理教育的教与学策略提供参考。tablishingasuitableteachingandlearningstrategiesofcollegenursingeduca2[方法]文献研究法和实地研究法。[结tioninChina.Method:literaturestudyandp
3、racticalstudywereadopted.果]课堂讲授法、自学讨论法、网上教学、Results:morethan30kindsofteachingandlearningstrategiesincluding临床实习、服务性学习、反思日记等30classroomlecture,self-cultureanddiscussion,teachingthroughinternet,余种教与学策略可运用于高等护理教育clinicalpractice,servicestudy,anddiaryofturningover
4、tothinkcouldbeappliedincollegenursingeducation.Conclusion:tochooseteachingand中。[结论]教与学策略的选择应考虑教learningstrategiesoneshouldthinkaboutfactorssuchasteachingobjective学目标、教学内容、学生及教师的特点、andcontent,characteristicsofstudentsandteachers,reachableteachingre2教育资源的可及性、教学场
5、所的特殊性sources,particularityofteachingsite,andpsychologicalregularityofeduca2及教育心理规律等因素。我国高等护理tion.CollegenursingeducationinChinashouldsoakupthereasonableparts教育应吸取国外教与学策略中合理的成ofteachingandlearningstrategiesinabroad.Aseriesofteachingandlearn2分,从发挥学生的主体作用、培养学生的in
6、gstrategiescouldmeettothepracticalityinChinashouldbeestablished评判性思维、信息利用和创新能力等方fromthebasesofaspectsasbringingprincipalpartofstudentsthemselvesin2面着手,创立一套符合我国实际的教与toplay,cultivatingcriticismthinking,informationutilization,andcreative学策略。abilityofstudents.关键词:
7、教与学;策略;护理教育,高等Keywords:teachingandlearning;strategy;nursingeducation,higherlevel中图分类号:G642 文献标识码:B 文章编号:1009-6493(2004)7B-1223-03 护理是一门理论性和实践性很强的借鉴国际上先进的经验,发展适合中国医院、社区)对不同课程(基础护理、护理学科,护理教育通常在不同的教学环境高等护理教育的教与学策略。鉴于此,理论、护理教育、内科护理、护理管理、护(教室、实验室、互联网、医疗场所、社区作者
8、于2002年—2003年以访问学者的理研究、社区护理、毕业临床实践)的教等)进行。高等护理教育的目的旨在培身份在加拿大一所大学进行此项研究,与学进行了观察。并对10名护理学生养能适应不断变化的医疗环境,并有效现作一简要介绍,以供我国护理教育界和3名护理教师进行了无结构访谈。提供以理论和科研为基础的护理实践活同行参考。 对文献研究法和实地研究法收集的1动的护
