秋学期合山市东矿小学课题组工作总结.doc

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1、合山市东矿小学课题组工作总结（2012年秋学期）5/5有生命的课堂是因预设而存在，因生成而精彩。惟有正确处理两者之间的关系才能实现课堂教案理念在婵变中对传统的超越，才能真正展现出课堂的精彩。这一学期中，课题组成员讲究“求实、创新”的工作作风，注重“认真、科学”的工作态度，加大教案研究、认真学习相关理论，采取集体学习与个人自学相结合的学习方式努力提高自身业务能力。现将本学期的研究活动情况工作总结如下：一、组织课题组成员学习理论，不断提高思想认识。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不坚持学习，课题活动就会成为“无本之木，无源

2、之水”。所以课题组在本学期组织理论学习共3次，分别为：《有效教案的四项基本原理》；《有效教案的五种教案行为》；《激发学生的学习兴趣，促进课堂的有效教案》。打印课题组学习材料7份，其中“‘三导式’有效课堂教案”学习材料人手一份，作为开展“读书评比活动”的素材。每个课题组成员还订了《广西教育》自己利用空闲时间进行学习。通过学习，使每个成员在原有基础上得到了进一步的提高。二、课题研究经常化，课题研究活动化，课题研究深入化。5/5课题工作是教育教案工作不断创新、不断发展的需要，只有与实际教育工作联系在一起，扎根于日常的教育教案工作，实现课

3、题研究经常化，课题研究教案化，课题研究工作才能有肥沃的土壤，旺盛的生命力。为了更好地便于教师们进行课题研究，学校按科目小组进行开展活动，各组都设有组长专人负责，组员根据自己的科目确定研究的内容，便于在较小的范围内进行课题的深入研究。本学期开展了上研讨课及评课；校内学科竞赛；读书评比；撰写教育教案论文、制作课件等活动，其中，语文组共上研讨课5人次；数学组共上研讨课3人次；刘冬花老师代表学校在参加合山市举行的“‘三导式’小学数学有效课堂教案大赛评比”活动中获得一等奖，展示了她的课堂教案深厚功底；英语组共上研讨课2人次，蒋相娟老师代表学

4、校在参加合山市举行的“小学英语课堂教案竞赛活动”中获得二等奖；每一次活动后我们都会参与评课活动，继续深入研究反思。校内学科竞赛开展了一年级语文、数学竞赛；三年级英语竞赛。整个过程都留有材料，科研处写实施方案和总结，为今后的课题研究准备好充足的数据。在组织老师参加“创新杯”中小学教育教案论文、教案案例设计、课件大赛评比活动中，共有42篇参赛，其中，收到教师教育教案论文22篇；教案设计11篇；课件设计9份。教育教案论文一等奖：10篇；二等奖：12篇；教案设计一等奖；8篇；二等奖：3篇；课件设计一等奖；5篇；二等奖；4篇；这是我们老师在

5、研究过程中的感悟所取得的最大成果。三、工作中存在的问题：当然，由于我们教案经验的不足，理论水平的有限，再加上学生受教育程度的不同，在实际操作中难免会碰到这样那样的问题。1.5/5工作的计划性有待进一步加强，教师的材料意识较弱，课题组活动的时间有时得不到保证等。2.在教案实践中，碰到认为比较低效率的做法，一时不能及时提出更好的意见，找到更好的解决途径。3.学生的个性差异会给教案实践带来更多的研究空间，对这些空间的探索，时间上显得不足了点，因此得出的经验总是不很成熟。4.理论水平的有限导致对教案中的一些现象未能作出科学的解释。四、整改

6、思路1.努力提高理论水平，加大研究的力度。2.不断实践，不断探索，坚信“实践是检验真理的唯一规范”的硬道理。3.课题研究坚决不能只是停留在口头上，要体现在行动上，需要每一位教师的积极参与，需要各方面的大力支持；有高水平的专业指导是保障，骨干教师、学科带头人的大胆实践是核心，领导群体的高度重视是关键。4.诚恳地希望得到各级领导、专家的大力支持，继续深入进行《小学有效课堂教案模式研究》的研究与指导的实践研究，争取能够取得较大的成果，顺利完成这项研究工作。合山市东矿小学课题组2013年1月20日5/55/5