秋皇华小学教导处工作总结.doc

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1、金星乡皇华小学教导处工作总结（2011年秋季学期）2011年秋学期教育教案工作已接近尾声，本学期教案工作始终坚持"质量立校、科研兴校、特色强校"的办学理念，把握一个重点：即提高教育教案质量；强化两项经管：即强化课堂教案规范达标建设经管，强化校本、立项课题经管；抓好四项工作：即两基迎国检、教育督导迎省检工作；新教师见面课工作；集体备课研究工作；微型课题，立项课题实验研讨工作。各方面工作取得一定成绩，现总结如下：一、所采取的措施1、有效经管"提高经管效能，有效制度经管，坚持以人为本，有效常规经管，通过教案达标验收，提高

2、教案质量，有效课堂经管，深化课程改革，有效学科经管，发展学生素质，有效培训经管，提升教师专业。2、加强岗位练兵，提升教师实践能力，通过开展多元的教案研究活动，以教科研工作为重点，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。3、深化改革，强化质量经管。根据学校实际，课堂教案以培养能力养成学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教案效率。7/74、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。二、落实了

3、以下工作重点（一）夯实教案常规，迎接“两基”国检、教育督导省检。切实抓好课程经管、教案常规经管、教师专业发展经管。1、严格执行课程计划坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足，教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处组织人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还以学生调查问卷的形式来监控教案全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。     2、加强学科备课经管开展并完善集体备课制度。加强集体探讨，研究教材，教法学法教案思路，形成的教案做到联系自己所教班

4、级学生的现状，体现自己的教案特长风格，凸现"以学定教"的备课宗旨，从"以教为中心"转变为"以学为中心"博采众长，求实创新，充分体现了教师自己的创造性劳动。集体备课是多位教师深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教案方案，而绝非一人思考的结果。基本克服了将集体备课演变为一人备课，复印教案，大家使用的不良习惯。各备课组从实际出发，做到"三研究三统一"。即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求同年级同学科的教师每周至少保证有1小时的时间进行集体备课。课堂教案结束后认真审视自己的教案行为，从理

5、论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。提倡7/7老师们写实用教案，创新教案和个性教案。4、坚持做到四个有效第一，有效备课。除集体备课外，个人备课提倡"微格教案"，强调片断细节设计，不断提高教案技能，体现宏观与微观的统一，集体智慧与个人风格的融合。第二，有效上课。要求教师上课要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，每一句话都要力求字字清晰，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教案思想端正，教案功

6、底扎实，教案态度亲切教案方法恰当，教案过程机智，教案效果明显。努力做到"三要""三互"即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延。确保学生实现"三有"课课有得，课课有思，课课有悟。第三，有效听课。要求每位教师每学期听课不少于20节，年级组长听课不少于25节，听完课后要组织评课，外出学习听课，回校后都进行了二级培训。第四，有效作业。教师按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性，层次性和选择性，满足了不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。坚持以义务教育四项规范达标为

7、依据，突出强调作文批改不过周，其他学科批改不过日，在习作教案方面，二年级加强说话，写话训练，每周练笔二次，三年级提倡写好日记，三至六年级提倡写日记、周记；7/7结合立项课题，培养学生自评互改能力，增强批改效果。5、加强教案质量监控进一步改进督查方式，提高督查效率。一是深入课堂，加强课堂教案的研究，切实提高课堂教案效率。在年级组长的带领下，以课例为载体，总结经验，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法对典型课进行系统，精细的研究，围绕有效课堂进行积极探索，不断提高课堂教案的艺术和教案效率。要求各年级组开展"一课多

8、上"活动。即同样的内容提倡让不同的教师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供互相比较的"样本"促进教师思维碰撞，促进共同提高。二是通过检查备课，课前准备，课后测试等方式，了解教案成效，并从中总结经验和寻找问题，三是加强学科教案质量检测，注重分析，反馈，改进。6、重视"培优""补差"。在切实做好减负工作的前提下，认真加强"培优""补差"工作，促使各科教