小学2014秋教导处工作总结

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1、小学2014秋教导处工作总结7小学2014秋教导处工作总结一学期以，教导处在上级教育部门和学校领支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下总结：一、教学工作1、做好了开学的各项准备工作，任教师的安排，表的编排，本的发放，学生分班等。2、召开了六年级教师会议。对2014届六年级毕业班合格验收考试成绩进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出

2、了要求。3、完善教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。本学期加强了对上、作业、检测等教学环节的管理力度。（1）教师上实行候堂制，值周教师、领导及教导处对堂进行巡查，对老师们的教学行为进行监督。（2）规定老师上不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。（3）不能向学生宣传订购教辅资料。（4）禁止对学生进行有偿家教。（）教导处对新进教师进行听，并全程参与语、数学、综合组进行听评活动。（6）强调了写字教学的要求。4、开展学生读书活动。充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。教导处制定了相关表格，由图书管理员如实记录，

3、及时反馈班级的阅读情况。、抓好写字教学。利用每天中午20分钟和周三的写字进行写字教学和辅导，并进行写字比赛，推进了我校“书法特色学校创建”。二、教学常规工作三个教研组每个月对教师的常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们的《教师成长记录手册》、学生作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。三、教科研工作1、校本研修活动常态化。10月是我校的教研月。语、数学、综合教研组进行听评活动，分别确定了教学教研主题：语组“经典诵读”；数学组“复习引导的策略”；英语组“如何激发学生的兴趣”。活动做到有方案

4、，有过程，有总结，开展得扎实有序。2、网络研修与校本研修相整合。全体老师参与了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。从报名、加入QQ群、分组，进行线上研修，线下作业，老师们都按照要求完成了研修任务。我校负责全镇小学教师的研修活动，分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进行培训，研修组长在沙洋进行培训；辅导教师徐行琴、蔡勇对老师们进行了《堂观察技术的运用》的讲解和培训工作；汪克专老师对全镇老师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、rd的编辑做了示范和讲解；老师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。网络研修开阔教师

5、的眼界，提供了学习和展示的机会，提升了教师素养，为教师成长起到促进作用。3、参加学校协作体活动。本学期参加了两次B组协作体活动（XX小学、XX小学），几所学校的老师就低年级识字教学和堂观察做了观和交流，为我校教师提供了学习的机会，推动了我校的教研活动。4、进行送教下乡活动。教导处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集小学和季庙小学，语2节，英语1节，数学1节，实现“资共享，共同成长”，在教学方面起到了示范和带头作用。、组织教师进行题研究。我校大小教研题共个，省德育题2个（生态德育、五项专题），省题“传统化导读”，语数两个小

6、题。10月生态德育题“主体参与主动体验自主感悟”德育研究模式在沙洋实验中学做了汇报；语数小题接受专家组检查，顺利结题。6、组织教师撰写论。组织教师进行学科论、教学设计大赛，我校有五位教师获奖：一位一等奖，两位二等奖，三位三等奖。有个别教师的论发表。四、做好对青年教师的培养。对青年教师提出培养计划，提供到县、市、省各地学习的机会，进行听评活动，老教师对他们的教育教学工作进行指导，进行“传帮带”，鼓励他们进行参赛，以利于他们更快地成长。五、积极组织学生和教师参赛。1、组织学生参加网络作大赛、“经典诗”书写大赛、口算大赛、小学生

7、英语运用能力大赛。2、教师参加普通话大赛。雷艳老师获得市级二等奖。组织学生和教师参加比赛，让他们得以个性化发展，给他们提供了展示的机会和平台。今年9月10日，我校杨万秉、王清华两位教师被评为“沙洋县优秀教师”，王会子老师被评为“教坛新秀”。六、教学工作中的不足1、教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。从检查的情况看，《教师的成长记录手册》有的写得很简单，听次数不够，单元测试和程进度不符，作业批改不细致等，需要老师们平时把教学工作落到实处，教导处和教研组在平时要不定期抽查，起到监督作用。2、网络研修实效性不大。老

8、师们对网络研修的情绪不是很高，认为作用不是很大，加重了老师们的负担。从老师们的网络研修作业看，老师们有的完成的质量不高，对于后期的磨，还需要老师们扎实开展线下活动，才能在活动中学有所获，促进教师专业发展。XX小学教导处7