英语人教版五年级下册Unit1My day PartA Let's learn.docx

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1、Unit1MydayPartA.Let’slearn课型：新授教法：交际法、游戏法学习准备：动词卡片，教学挂图，钟表学习目标知识目标：1、能听、说、读、写词组：have…class,domorningexercises,playsports,eatbreakfast,eatdinner2、能听懂问句Whendoyoudomorningexercises?并能做出正确的回答At7o’clock.能力目标：能够运用新的语言进行问答练习。情感目标：教育学生要养成良好的作息习惯和生活习惯。重点难点重点：掌握Let’slearn部分的单词：have…class,domorningexer

2、cises,playsports,eatbreakfast,eatdinner五个词组的听、说、读、写；能听懂会说Whendoyoudomorningexercises?并回答At7o’clock..难点：domorningexercises,及单词exercise的发音；根据实际情况运用句型：Whendoyou…?Iusually…at…学习过程导学过程二次备课自主学习1、让学生复习五年级上册第二单元的动词词组。2、让学生预习本单元ALet’slearn部分的动词卡片。交流展示一、全体学生呼英语励志口号：Knowledgeispower.知识就是力量。二、热身、复习：三、小班

3、内查练：Whatdayistoday?It’sMonday.WhatdoyouhaveonMondays？WehaveEnglish,Chinese…onMondays.四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容：学习Let’slearn（1）have…classa.T:Excuseme.Whattimeisitnow?S:It’stimeforEnglishclass.WeusuallyhaveEnglishclassat9:00onMondays.学生跟读，教师板书：IusuallyhaveEnglishclassat9:00

4、onMondays.教师可结合以前学过的其他课程，进行小组活动。并补充孩子们学的另外的学科：math,Chinese,music,science,art,PE,(2).教学playsportsdomorningexercisesT:DoyoulikeP.E.class?S:…T:Yes,weplaysportsonP.E.class.Iusuallyplaysportsat3:40.IUsuallyrun.Whendoyouplaysports?Whatdoyoudo?S:…教师在示范时可边说边做动作，学生模仿。注意exercises的发音。（3）教学eatbreakfaste

5、atdinner教师张贴准备好的钟表图片，并简笔画出太阳，月亮，代表早晨和晚上，然后教师把时间拨到7点说：Ieatbreakfastat7:00inthemorning.在把时间拨到8:00说：Ieatdinnerat8:00intheevening.并扩充lunch.（4）学生听A部分Let’slearn的录音，跟读。注意usually的发音。六、小班交流展示完成Askandwrite学生介绍小组内互相讨论：Whendoyou…?I…at….注意：1.整点时间后面加o’clock2.时间表达法的适当讲解练习拓展练线。1.eatdinnerA.上英语课2.gotoschoolB

6、.晨练3.haveEnglishclassC.做运动4.gotobedD.吃早餐5.domorningexercisesE.吃晚饭6.playsportsF.起床7.getupG.上床睡觉8.eatbreakfastH.上学拓展延伸1、完成相对应的配套练习。2、背过并书写四会词组。3、P5磁带听录音读单词，并会背。4、预习P4听录音读单词标汉语，查找不会的知识。板书设计Unit1Thisismydaydomorningexercises?WhendoyouhaveEnglishclass?playsports?Iusually...at....总结：今天的学习，我学会了。我在方

7、面的表现很好;在方面表现不够，以后要注意的问题是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课后反思1.能把新知识和旧知识联系起来，使学生能“温故而知新”，2.能根据学生的学习情况结合教学内容设计有效的活动，使学生学得有趣、学得轻松。不足的方面：1.情景的材料不够充分。2.流程各环节的衔接不够自然。