英语人教版六年级下册partA let's learn.docx

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1、Unit2partAlet’slearn教学设计 教学目标：1.能听，说，读，写短语：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome, watchedTV.2.能听懂问句：whatdidyoudo?并能做出相应的回答。3能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务。4.掌握动词过去式的句子。5.在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。教学重点：四个动词短语的读音和拼写 教学难点：掌握动词的过去式变化规则及其发音Step1:greeting T:helloboysandgirls. S:hell

2、o. T:goodafternoon,class.S:goodafternoon.T:nicetoseeyouagain.S:nicetoseeyou,too. Step2:1.日常口语练习T:What’stheweatherliketoday? S1:….T:Doyoulikeswimming?S2:…2.warm-up导入新课T:OK.Whatdoyoudoontheweekend?S3:IusuallywatchTV….S4:…Step3presentation1.出示单词卡片课件并让学生说出来。Ss：watchTVcleanmyroomwashmycl

3、othesstayathome(设计意图：让学生通过图片复习学过的短语)2.再次呈现词组:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome, watchedTV强调过去式的发音/d/,/d/,/id//t/.学生跟随教师朗读词组。3.呈现句型：Howwasyourweekend?师问生答。提示：Itwasfine/OK/good/soso/bad…4.生打开课本P15，听录音再次跟读。Step4practice(练习)（1）卡片识单词：教师出示词组卡片让学生正确说出来（2）主情景图问答练习：操练句型whatdid+主语+do

4、?主语+动词过去式（3）操练句型A:Howwasyourweekend?  B:Itwas…A:Whatdidyoudo?B:… 板书设计 Unit2LastWeekendwatchedcleanedwashedstayed A:Howwasyourweekend?  B:Itwas…A:Whatdidyoudo?B:… 作业布置（1）ListenandreadP.15for6times.（2）Copythefour-skilledwordsfor8times.（3）Investigateyourfamilyandask“Whatdidyoudolastwee

5、kend？”