英语人教版五年级下册Unit1 PartA Let's learn.docx

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1、教学准备1.  教学目标1.能够听、说、读、写Let’slearn部分的动词词组。2.在上一课的基础上结合以前学过的动词词组进行更完整全面的会话练习。2.  教学重点/难点重点：能够听、说、读、写Let’slearn部分的动词词组。难点：在上一课的基础上结合以前学过的动词词组进行更完整全面的会话练习。3.  教学用具4.  标签  教学过程Preparation准备活动 (一)Let’sReview出示幻灯片3,教师带领学生一同复习时间的英文表达法。(二)Let’sChant出示幻灯片4,教师领唱Let’schant,学生跟唱。Presentation新知呈现 情景设计:Pedro是新来的学生

2、,来自西班牙,张鹏对他比较好奇,便问一Pedro一些他在西班牙的生活。以此引出本堂所学新单词。1.通过以上Review及Chant,学生已经熟悉时间的英语表达法及Whendoyou……句型。2.出示幻灯片5,情景导入,引出Zhangpeng对Pedro的提问。3.出示幻灯片6,引出domorningexercises,教师带读并板书黑板,通过大小声游戏操练动词短语。4.出示幻灯片7,引出eatbreakfast,教师带读并板书黑板,请学生用指跟着老师单词卡边指边读以操练此单词。5.出示幻灯片8,引出have….class,教师带读并板书黑板,通过变换不同的课程以操练此单词。6.出示幻灯片9,引

3、出playsports,教师带读并板书黑板,请学生做出不同的运动,边做边读。7.出示幻灯片10,引出eatdinner,教师带读并板书黑板,请学生做出吃饭动作,边做边读以操练此单词。Practice巩固练习 1.请学生大声地自读3分钟。2.教师出示单词卡,请学生看单词卡,读单词。3.出示幻灯片11,学生分组比赛,看看哪组说得多。4.出示幻灯片12,看谁说得快。5.出示幻灯片13,14,15，请学生照样子说句子。6.出示幻灯片16,请学生照样子写短文。