英语人教版五年级下册uint 4.docx

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1、Unit4WhenisEaster教学目标：1.能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式.2.能够通过图片掌握相关活动Englishtest,mathstest,singingtest,schooltrip,sportsmeet,AprilFool’sDay。3.能够使用句型Whichseasondoyoulikebest?进行问答。4.能运用一般现在时特殊疑问句Whenis…句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用It’son+月份+

2、序数词进行回答。5.能够用英语表达具体的活动日期。6.鼓励学生根据实际情况观察活动安排表，并运用目标语句进行对话练习。教学重、难点：　重点：能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式。难点：能运用一般现在时特殊疑问句Whenis…句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用It’son+月份+序数词进行回答。教学方法：任务型教学方法教时安排：1课时备课时间：4.15教具准备：1．教师准备教学光盘。2．教师准备录音机和录音带。3．教师准备不同颜

3、色的纸袋。4．教师准备与序数词有关的相关物品。 5．PPT。教学步骤：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.教师利用课间配图小诗Youhaveone,Ihaveone,学生拍手吟唱：Youhaveone,Ihaveone,twolittlechildrenseethesun.Youhavetwo,Ihavetwo,fourlittlechildrengotoschool.Youhavethree,Ihavethree,sixlittlechildrenpickmanyapples

4、.Youhavefour,Ihavefour,eightlittlechildrengoswimming.Youhavefive,Ihavefive,tenlittlechildrengotothelibrary.（二）呈现新课（Presentation）Let’slearn1.教师请学生观察课本中ALet’slearn的图片，教师说：TherearesomespecialdaysinApril.Whatarethey?教师继续提问：WhenisAprilFool’sDay?引导学生回答。教师板书

5、句型：Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.和单词first（1st），second（2nd）,third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),学生拼读单词。2.教师播放录音，学生模仿跟读单词和句子。然后请男生女生分角色进行问答。3.教师指导两组学生做传话游戏，4.教师手持鞋油日期和活动的卡片，依次快速出示给学生看，提问Whenis…？学生抢答：It’son…然后教师将该卡片贴在黑板上，卡片共有5-7张，排成一周活动安排表。5.同桌学生根据黑板上

6、的卡片，创编有关一周活动安排表的对话，，创编有关一周活动安排表的对话，主要参考ALet’stalk板块。6.Askandanswer.学生死人小组仿照课本中插图或黑板上的卡片，结合班级实际制定一周活动安排表，运用核心句型Whenis…?It’s…进行对话交流。（三）趣味操练（Practice）1.利用课间或图片随机呈现first，second，third，fourth，fifth这五个单词，5秒钟后图片快速消失，请学生说出刚才出现的单词。学生说出单词后，教师重新呈现图片，核对答案。2.教师出示序数

7、词的单词卡片，采用开小火车的活动方式，由第一位学生举起卡片并大声读出单词，然后将卡片传递到后面一位学生，继续认读单词。以此类推，最后完成整个小组学生的单词认读活动。 3.教师请学生们准备好单词卡片，教师说出其中一个单词，请学生快速举起相应的单词卡片。（四）homework1.背诵四会单词sfirst，second，third，fourth，fifth。2.用四会单词和句型造句。