教改评价体制及奖惩.doc

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1、第二实验中学 “课改再启航”工程教师工作评价方案 为了强力推进我校“课改再启航”工程，确保课改工作的有效实施，提高学校办学水平，并经校校委会讨论通过，特制定本评价方案。 第一部分 教师课改工作评价 一、课改工作态度（6分）1、自觉遵守学校的劳动纪律和教师在校期间的管理规定，坚持按时上下班，中途因事需离开学校要向值周领导请假；（1分）2、积极参与学校课改工作，不散布消极的言论抵制课改进行；（1分）3、按学校统一要求开展课改工作，尽自己最大努力认真完成学校布置的各项课改工作任务；（1分）4、加强教师专业学习，不断提高课改理论水平，及时总

2、结课改中的点滴经验和成功做法，逐步形成较为完备的专业知识理论体系，争做学者型、研究型教师；（1分）5、积极承担课改研究课、示范课、现场活动课；（1分）6、自觉做好课改工作的宣传，及时了解、反馈家长及社会各界对课改的意见建议，形成学校的课改合力。（1分）二、集体备课（18分）1、自觉服从备课组长的领导，遵守学校集体备课的要求与规定。（2分）2、认真完成中心备课教师的任务，备课时做到“四备”：备课程标准，备教材，备学生，备学法教法；“三明确”：明确新旧知识连接点，明确课堂教学重难点，明确课堂可能生成点；“两题目”：预做当堂练习题和课后练

3、习题。实行电子备课，页面设置符合学校的统一规定。提前3周将所备课电子教案发组内教师。（2分）3、得到中心备课教师的初案，要认真对待，钻研教材，做到“两熟悉一思考一填写”：熟悉本次集体备课的教材、目标等要求，熟悉中心备课人所备的初案，思考初案应该修改和完善的地方，填写好记载表，为集体备课发言做好准备。（2分）4、按时参加集体备课活动，积极发言，发言做到有针对性、实用性，力求反映自己的教科研水平，禁止迟到早退、敷衍塞责和泛泛而谈，集体备课时不做与备课无关的事情。（2分）5、教案质量高，体现“三段六步”教学过程，严禁照抄他人教案。（2分）

4、6、组内教师要保管好成品教案，并根据个人教学特点和班级学情，对教案做必要的补充完善，旁批在成品教案上。（2分）7、记录员要做好集体备课的活动记录，做到真实可信、反映活动过程和教师的发言情况。（2分）8、备课组长要管理好组内集体备课的电子教案，期末将本组的全册电子教案拷贝给教科室存档，以备后用。（2分）9、备课组长要主动、大胆工作，及时分解落实中心备课人的备课任务。合理安排每次集体备课的内容，认真组织好集体备课及教研活动，提高集体备课及教研活动的效益，确保每个教师课前一周教案到手。（2分）三、课堂教学（24分）1、执行“开门上课”的规

5、定，方便他人随时进入教室听课。（3分）2、课堂教学流程符合“三阶段六环节”要求，重点环节突出。（3分）3、课堂教学体现新课程理念，做到以生为主，把课堂的时间、空间还给学生，让学生主动学习，经历学习的过程。教师要发挥好组织、引导和服务的作用，组织好学习活动的开展。（3分）4、根据学生年龄特点，重视和加强小组建设，班级学生能做到：会自主学习、会表达、会倾听、会思考。（3分）5、坚持面向全体学生，做到因材施教，让每个学生参与学习过程，体验到成功的喜悦，使每个学生在学习上得到应有的发展和进步。（3分）6、教学“三维目标”落实好，学生自信心强

6、，学习品质好，动手能力强，作业正确率高。课堂学习氛围浓厚，学生意见表达充分，参与度高。（3分）7、教师要及时、认真撰写教学反思，不断提高课堂教学水平和驾驭课堂的能力。（3分）8、教学准备工作充分，中途不离开教室，不接打电话，按时下课不拖堂，不体罚或变相体罚学生。（3分）四、2+N活动（24分）1、教师要依据个人特长和兼顾学校总体工作安排的需要，主动承担2+N活动。（3分）2、认真做好2+N活动的备课、活动过程安排等相关准备工作，所写教案能指导活动的开展。（3分）3、有效组织本组学生开展2+N活动，做到有本组学生名单、组内小干部组织完

7、善、学期活动计划安排可行。（3分）4、提前到达活动课场地，认真开展好每次2+N活动。建立点名制度，对未按时参加活动或缺席的学生要及时报告班主任，严格要求学生，做好活动期间的安全管理工作，确保学生活动安全。（3分）5、做好资料的搜集保管工作，做到教师辅导的资料和学生活动资料（含活动课作品）齐备，随时迎接检查和观摩。（3分）6、做好活动场地（教室）的清洁卫生，活动结束时对教室（场地）进行整理。（3分）7、做好学生的个别辅导，提高学生参加活动的积极性和兴趣，稳定学生人数。（3分）8、虚心学习他人开展活动的经验，及时总结和完善自己的管理，不

8、断提高2+N活动水平。（3分）五、大课间操（10分）1、坚持到场制度，及时组织学生到操场参加间操课。班主任和科任教师一前一中组织学生，督促学生严格按照靠右行的规定上下楼道，确保楼道安全。（2分）2、学生做操时，班主任站在学生队伍的前面