水平四前滚翻教学设计.ppt

《水平四前滚翻教学设计.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、体育科江宝和前滚翻教学2015年继续教育资料教学内容：前滚翻教学。教学重点：提臀，重心过垂直面。教学难点：滚动流畅、方向正确。水平四教学（初一年级）教学阶段及目标：一）通过（提问1），了解各种形状的滚动性能，思考1、滚动动作的身体形状要象什么？思考2、怎样做，才能使身体象圆形？二）通过（提问2），了解让圆形滚动的外部条件，思考3、如何才能使身体形成由高处往低处自由滚动？思考4、如何才能获得使身体向前滚动的外力？（解决教学的重点和难点）三）我要这样做？通过前面两个阶段的学习和经验总结，制定个人的练习方法和要求。四）通过（提问3），思考如何自我完善整套前滚翻的动作。水平四教学（初一年级）

2、一、1：通过了解各种形状的滚动性能，思考——滚动动作的身体形状该象什么？（老师提问、学生思考）提问1：下面的图形，按滚动性能由好到次的顺序进行排列，该如何排列？123答案：提问教学操作（一）圆形8边形4边形8边形圆形4边形一、2：思考1：身体象什么图形，滚动是最好的？答案：提问教学法操作（一）圆形一、3、（学生分组练习，小组总结，找出答案）思考2：我该怎样做，才能使身体象圆形？练习提示：身体关节部位——头、胸、躯干等的动作要怎样才能最接近圆形？参考答案：低头、含胸、团身、抱膝成圆形提问教学操作（一）二、1、（学生分组练习，小组总结，找出答案）提问2：你有什么办法让圆形由静止状态到运动

3、状态？参考答案：12由高处往低处自由滚动在外力作用下向前滚动提问教学操作（二）圆形圆形二、2、（学生分组练习，小组总结，找出答案）思考1：如何才能使身体形成由高处往低处自由滚动？思考2：如何获得身体向前滚动的外力？练习提示1：身体重心应在垂直面的前面还是后面？参考答案1：身体重心应在垂直面的前面。练习提示2：发挥四肢的作用。参考答案2：蹬腿、推手。提问教学操作（二）二、3、（分组展示练习效果：分析动作质量好的条件、因素）观察提示：开始动作：参考答案：屈膝、提臀滚动方向正确：手、脚的用力顺序？参考答案：蹬腿、推手用力均衡滚动圆滑：1、头、胸、躯干着垫的顺序？参考答案：头、胸、肩、背、臀

4、2、头部着垫的位置？参考答案：后脑位置提问教学操作（二）三、1：（总结经验，制定个人练习的方法和要求）我要这样做：准备动作：双手五指分开，掌按垫子，屈膝、团身、提踵、全蹲开始动作：1、屈膝、提臀，臀部超越重心的垂直面2、后脑、肩、背、臀依次着垫，蹬腿、推手结束动作：滚动接全蹲后，站立成立正姿势提问教学操作（三）四、1：（课后作业：观看体操运动的相关资料）提问3：你认为优美的结束动作应该是怎样的？思考5：如何自我创编结束动作，进而完善整套前滚翻的动作？教学提问操作（四）体育科江宝和2015年06月01日谢谢