大学生职业生涯规划个体咨询和指导案例研究

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1、职业指导大学生职业生涯规划个体咨询和指导案例研究文/鲍金勇笔者是全球职业规划师，专门从事大学生职业规划一直在思考自己的职业选择，挺疑惑的！咨询，在日常工作中遇到很多有关职业规划、就业指导G：主要存在哪些疑惑呢？方面的咨询问题和个案。本文就一例职业规划咨询案例L：我在大学里做过很多学生工作，平时积极参加志进行分析，旨在为大学生就业指导工作提供参考。愿者服务和公益活动，觉得自己以后更适合从事社会工作及管理类工作。但现在学的专业是工科，怕自己没有一、案例基本情况和分析竞争力，不知道该怎么办？1.基本资料G：看来你已经开始思考自己以后想从事的职业了，丽丽，女，21岁，粤西人，大三，食品科

2、学与工程比很多同学有主动意识。专业，父母均为农民。小学时深受老师喜欢，初中最好成L：嗯。（点头表示同意）绩拿过全镇第一名，经常代表学校参加竞赛。高中在县重G：什么时候开始有这些疑惑的？点中学就读，高考时成为学校少数考上重点大学的学生之L：在大二的时候，尤其在参加了列车乘务员工作、一。丽丽的爷爷和爸爸都是党员，家庭拥军爱民的思想氛各类志愿者服务之后。围让她自小就立志成为一名军人。初中时非典横行，医疗G：看来这些活动和工作让你产生了对社会工作和管人员无畏的精神感染了她，自此她的人生目标就和医生职理类工作的兴趣。业结合起来，希望成为一名军医。虽然成绩很好，但是由L：嗯。（点头表示同意）

3、于身体的限制，丽丽并没有考上军医大学，后来被华南农G：大二的时候有没有想过转专业？（笔者所在学校业大学食品科学与工程专业录取。大二的时候才可以转专业）2.来询主要原因L：想过，但成绩不够条件。食品科学与工程属于工学，丽丽在学习过程中慢慢G：看来你碰到的问题是一个职业规划问题，你可以发现自己不适合大学工科的学习，她觉得自己的性格、做一下职业生涯规划。学习风格、活动爱好都十分倾向社会工作、行政、管理L：您可以帮我进行规划吗？类职业。于是她希望自己毕业后向社会工作、人事、管G：我参加过全球职业规划师和职业指导师的系统培理类工作发展，但又担心自己在文科类职业上的竞争力训，可以帮你做职业规

4、划。也可以帮你介绍其他的职业不够，同时又想从事营养师职业，希望有人点拨。规划师。L：谢谢您！还是请您帮我规划吧！二、咨询方法和过程G：好！笔者根据丽丽的基本情况和困惑，利用霍兰德、随后笔者向丽丽介绍了职业规划的程序、过程、目MBTI、人职匹配论等理论知识，制定了咨询计划和各阶的、所用的技术、需要遵循的规则等，并与丽丽签订了段总体目标。一份协议。由于笔者学校就业指导中心购买了北森的1.第一次咨询CareerSky测评系统，因此笔者就让丽丽在线注册并做由于丽丽是笔者的学生，已经建立了良好的关系，一个标准化测试，她很乐意地接受了。随后，笔者和丽因此咨询就直接进行了。以下是第一次咨询的摘

5、要（规丽商讨了咨询方案如下：划师简称G，丽丽简称L）。（1）进行标准化评估，对结果进行解释，引导她进G：请问有什么我可以帮到你吗？行自我探索。L：近来挺烦的，看到毕业班师兄师姐在找工作，我（2）启发丽丽对于自己的未来进行思考，鼓励她自OCCUPATION23201110201110职业指导我做出职业决策。分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待随后笔者就让丽丽回去好好地思考测评结果，并留遇。这时丽丽对价值观的分析还不太清晰，因此笔者就下了一个“生命线”的作业。使用了发展清单，请她做四次选择。即在工作环境、工2.第二次咨询作关系、工作特性、内在价值中选择十项价值因素，之丽丽

6、在第二次咨询的时候，向笔者展示了她的生命后在十项中再选择五项，然后在五项中选择最重要的一线。于是我们就从这个作业开始进行了会谈。其生命线项。最后得出“安全性、互帮互助、人道主义、注重细如图1。节”对于丽丽是至关重要的。她追求的是和谐的人际关系和环境，喜欢助人。高中的时候，志愿者在身体不好大一运动（4）技能方面。报告显示丽丽最擅长的5项技能是：服务受在初中时学的情况下，成考上重点会400米到学校习成绩拿过绩从县125名大学获全院第服务导向，积极寻找帮助别人的方法；指导，教别人如肯定全镇第一升到第10名(6/2000)6名何做某件事情；积极倾听，注意倾听他人的讲话，理解现在高中身体非

7、常糟大一军训大二暑要点，在恰当的时机提问，不在不合适的时候打断对时腰间盘假期间，糕，看到同学都突出症发腰间盘方的讲话；判断和决策，思考多种可选行动或操作的得很健康，自己心作突出，住里就点沮丧院治疗失，从中选择出最适当的一个；人员管理，激励、促进图1　丽丽的生命线和指导他人的工作，确定工作的最佳人选。通过对兴趣、价值观、性格、技能方面的探索和分笔者就问她画完生命线后有什么感觉，她说挺感析，这时丽丽对自己有了进一步的了解。因为在咨询慨的：“在小学和初中一直学习很好，但到了高中后身中，