数学：1.1分式课件（鲁教版八年级上）.ppt

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1、课题：1、分式第一章分式情境引入：面对日益严重的土地沙化问题,某县决定分期分批固沙造林.一期工程计划在一定的期限内固沙造林2400公顷,实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷,结果提前4个月完成原计划任务.原计划每月固沙造林多少公顷?实际每月造林的面积=原计划每月造林的面积+30公顷;从环境保护说起探究归纳（1）正n边形的每个内角为度。（2）文林书店库存一批图书,其中一种图书的原价是每册a元，现降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元。降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是？议一议1、上面的问题出现了代

2、数式:它们有什么共同特征？他们与整式有什么不同？类似分数,分母中都有字母.整式的分母中不含有字母.2、什么叫做分式？如果整式A除以整式B,可以表示成的形式.且除式B中含有字母，那么称式子为分式(fraction).3、分式的意义：议一议分式其中，A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。整式和分式统称为有理式(1)当分式的分母不为0时，分式有意义；(2)当分式的分子为0，而分母不为0时，分式的值为0分式是两个整式相除的商式。对于任意一个分式，分母都不为零。分数线有除号和括号的作用.例题分析1、分数，有意义吗？2、分式成立有条件吗？

3、有什么条件？3、分式中，a可取多少值？4、计算a=1,a=2时，分式值分别是多少？5、当x取什么值时，下列分式有意义？例题分析解⑵：由分母4x+1=0，得x=-。解⑶：由分母

4、x

5、－3=0，得x=±３。所以当x≠±３时，所以当x≠-时，分式有意义。分式有意义。6、当x取什么值时，下列分式的值为零:例题分析(1)(2)解⑵：由分子

6、x

7、－2=0，得x=±2。当x=2时，分母2x+4=4+4≠0。当x=-2时，分母2x+4=-4+4=0。所以当x=2时，分式的值是零。随堂练习1、当x取什么值时，下列分式有意义？（1）（2）P3解

8、⑴：由分母x－1=0，得x=1.(2)：由分母x2－9=0，得x=±3。所以当x≠1时，分式有意义.所以当x时，分式有意义。2、把甲、乙两种饮料按质量比x∶y混在一起,可以调制成一种混合饮料.调制1kg这种混合饮料需要多少甲种饮料?小测试1、在下面四个有理式中,分式为()A、B、C、D、-+２、当x=-1时，下列分式没有意义的是(　)A、B、C、D、CB=-10=2３、⑴当x时，分式有意义。⑵当x时，分式的值为零。4、已知，当x=5时，分式的值等于零，则k。≠课时小结作业:习题1.11、2、31、这节课你有哪些收获？2、目前

9、,你学到了哪些式子？3、区分整式与分式的依据？分式成立有条件吗？思考题