幸福是一种能力.ppt

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1、第十课幸福的味道第二节幸福是一种能力知识目标：通过教学，让学生学会发现生活中被自己忽略的幸福，并认识到幸福是要去发现和珍惜的。能力目标：培养学生善于发现幸福、珍惜幸福的能力。情感态度、价值观：善于发现幸福、创造幸福不仅给自己带来快乐，同时也让别人快乐，更重要的是能带来良好的人际关系，和谐一个集体、甚至和谐一个社会。教学目标自学指导一阅读116页两个穷人的故事后问：1、甲乙谁有一双发现幸福的眼睛？2、评价乙的表现只有三分钟时间哦自学指导一想一想买名牌衣服，假期外出旅游、拥有更多零花钱……你是不是有许多类似的愿望？列出10个你最想实现的愿望，想一想：1、你为什么会有这些愿望

2、？2、你真的需要它们吗？3、如果可以满足其中的7个愿望，你会留下哪7个？如果可以满足其中的5个愿望，你又会留下哪些？如果只可以满足其中的3个愿望呢？这给你什么启示？时间10分钟你要加油哦！自学指导一列出你最想实现的10个愿望：（大家自由讨论）问：1、为什么会有这些愿望？2、如果让你留下7个愿望，你会删去哪些？3、如果让你留下5个愿望你会删去哪些？4、这说明了什么问题自学指导二阅读书117页“我是幸福的“1、赖静文有一双发现幸福的眼睛吗？2、赖静文拥有哪些幸福？赖静文有双发现幸福的慧眼，你有吗？下面我们分环境来讨论：1、你在家庭生活里享有哪些幸福？2、你在学校生活里享有哪些幸

3、福？3、你在社会生活里享有哪些幸福？时间：10分钟珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。其次，珍惜幸福，就要珍惜与他们在一起的每一个日子，珍惜每一次相处的感动和开怀。说一说要怎样珍惜幸福？自学指导三回忆初中三年，你和老师、同学之间发生过哪些现在想起来还令你充满幸福感的事？在这相聚的最后时光里，你还能为同学、老师、集体做些什么？———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

4、—小结幸福是一种能力发现幸福珍惜幸福小测试1、之所以说幸福是一种能力，是因为()A、幸福无处不在，随时可以发现B、幸福属于所有人，不需要等待C、幸福没有统一的标准，无法进行比较D、幸福需要一双发现它的眼睛，并珍惜它2、我们的幸福大多来源于他人的劳动和付出。因此珍惜幸福就应该做到：()A、珍惜他人的付出B、珍惜他人的劳动成果C、珍惜与亲朋好友在一起的每一次感动和开怀DA、B、C谢谢合作再见