浅谈遗传、环境在个体心理发展中的作用.doc

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1、遗传、环境在个体心理发展中的作用   一、个体在出生前的发展主要由遗传因素决定。   首先，遗传是人的发展的生理前提。遗传素质是人类发展的生物前提和自然条件。例如,无脑畸形儿生来不具有正常脑髓，因而就不能产生思维，最多只能有一些最低级的感觉，如关于饥饿、渴的内脏感觉等。一个生来就是全色盲的孩子，就无法辨别颜色，更无法变成画家。其次，遗传素质的个别差异为人的发展的个别差异提供了最初的可能性。遗传素质的差异决定着心理活动所依据的物质基础--大脑及其活动的差异，从而影响着心理机能的差异。例如一个是父母近亲结婚而生下来的婴儿，另一个是白种人和黑种人结婚生下来

2、的婴儿，给他们于同样的生长环境，那二十多年之后他们会怎么样呢？结果相信大家都非常清楚。   最后，遗传素质的成熟程度制约着人的发展的过程及年龄特征。总之，遗传在心理发展上起着一定的作用，不过它只是一个必要的条件，而不是决定的条件。   二、个体出生以后，环境对个体发展的现实水平起着决定作用。   首先，环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实性。一方面，遗传只能提高发展以自然前提和可能性，但决不能预定或决定心理的发展。如：一个语言器官生来很健全的孩子，如果出生以后不与人类社会接触，就不可能学会说话，如狼孩，狼孩虽然有人类遗传的素质，但他从小和狼生活

3、在一起，没有在人类的环境中长大，也就发展不出人类的特性。   其次，环境对人的发展有积极影响和消极影响之分。如父母不希望孩子讲粗口；“孟母三迁”，墨子提出“染于苍则苍，染于黄则黄”另外，社会生活条件是制约个体发展的最重要因素。例如，在我们的日常生活中，也可以看到，尽管一个儿童生来听觉器官是健全的，但如果没有适当的音乐环境或音乐教育，就不可能成为音乐家。   三、个体发展是遗传与环境相互作用的产物。个体的发展既不是简单地由遗传决定，也不只是由环境决定，个体心理的发展是遗传与环境相互作用的结果。在个体心理的发展中，遗传和环境因素相互制约、相互渗透、相互转

4、化。例如，孩子在某种程度上就是父母的翻版-如外貌或脾气。“他很像他爸爸。”当然，亲子之间的相似性可以被归结为遗传或环境的影响。因为父母通常既给孩子提供了遗传基因又给他们提供了成长的环境。所以，遗传和环境的影响是混合在一起，难以区分的。综上所述，我们可以看出遗传与环境在个体心理发展中，其作用是相辅相成的。先天遗传为心理的发展提供了可能性，后天环境将这种可能性变成了现实。所以发展心理学的研究应重视遗传与环境的交互作用。