there-be句型微课教学设计.doc

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1、therebe句型微课教学设计therebe结构一、教学目标:1．掌握Therebe结构所表达的意义。2.掌握Therebe结构的一般现在时基本句式。3.掌握Therebe结构的回答方式。二、重点难点therebe句型的肯定式、否定式一般疑问句及其回答方式。三、教学方法:讲授法、多媒体教学四、教学过程（一）、therebe构成Therebe...句型，表示的是“某地或某时有某人或某物”，其结构为Therebe(is，are)+某物/某人+某地/某时。（二）、Therebe结构的一般现在时和一般过去时各种句式。(1)肯定式Thereisasu

2、permarketonthatroad.在那条路上有一个超市。（2）否定式Therebe句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。例如：Thereisn`tasupermarketonthatroad.在那条路上没有超市。（3）一般疑问句：Therebe结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。例如：Isthereasupermarketonthatroad?那条路上有超市吗？Aretheremanypeoplehereonvacation.?有很多人在这里度假吗？（三）、注意事项：1.

3、Therebe句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”。例如：Thereisabasketballinthebox.箱子里面有一个篮球。Thereisalittlemilkintheglass.瓶子里面有一点牛奶。如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are”。例如：Therearemanybirdsinthetree.树上有很多小鸟。如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的“就近原则”。例如：Ther

4、eisanorangeandsomebananasinthebasket.篮子里面有一个桔子和一些香蕉。Therearesomebananasandanorangeinthebasket.篮子里面有一些香蕉和一个桔子。