学科工作计划.pdf

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1、數學科工作計劃(1)科／組本目標(長遠目標)ò協助學生建立及養成良好的數學學習策略。ò強化學生解難能力及培養學生批判性思考能力。(2)強、弱分析強：ò科組內同事有共同信念，相信學生有學習的能力及自我提升的期盼。ò完善的評估策略，加強學生應付公開試的能力。弱：ò學生的數學基礎薄弱及差異頗大，令課程進度減慢。ò學生的學習技巧及策略不足，未能鞏固及建構已有知識。(3)本年度目標(短期目標—包括本科／組基於強弱分析或配合課改及學生需要而訂重點發展的目標，亦可同時包括呼應學校關注的目標)ò提升學生學習信心，改善學習技巧。ò加強鞏固

2、學生的基礎能力，改善學生測驗及考試的及格比例。科／組工作計劃之一呼應學校關注事項(一):全面落實新高中課程，善用不同的校外資源，提升教學質素，改善教學效能，加強同學們的學習動機及中文、英文與數學的基礎能力，從而提升公開考試的成績。強調工具科目的重要性，協助學生學習其他科目，並著重訓練技巧，加強學生的文字和說話的表達能力。目標策略／工作成功準則評估方法時間表負責人所需資源全面落實新1根據09/10新高中四的學與1教師能夠按教學進度1在同科層會議中討論全年中四及中五級高中課程教進程及學生學習表現，調整完成教學工作。教學進度及

3、學生表現協調老師10/11年度新高中四及策劃新2參照公開試的要求，並進行檢討。高中五的課程內容、課業設本科學生校內及格率2測驗及考試成績作分計、教學策略及進度。超過4成。析及檢討3教學策略及設計能配合3觀察學生的參與課堂學生的能力及需要活動及課業的表現4透過觀課了解教學策略的成效2於同科層會議中適時檢討1於分科會議及同科層1同科層會議會議紀錄全年中四及中五級各班進度及協調跟進工作會議中作匯報及檢討2新高中課程進展及各協調老師級教學進度、施教情況及困難、學生學習情況及表現報告善用不同的3參與校外校外數學課程、評估1安排學生

4、參與最少一個1科組會議報告全年黃志昌/方子聰校外資源或比賽活動校外舉辦的數學活動4鼓勵老師積極參加研討會或1老師每年出席研討會/工1老師進修紀錄全年科主任工作坊，並於科務會議中向作坊/學與教分享會最其他老師滙報及分享。少一次提升教學質5深化觀課及課研文化，各科於1老師於分科會議中分享1科主任及同儕觀課紀全年科主任素及改善教同科層會議中選擇合適課題心得及策略錄表學效能作共同備課，並於同儕觀課2每位老師全年最少完成中施教及進行課評發展性觀課及科主任二次，交流教學流程及效能6老師能按課堂教學流程施教1全體數學科老師均能按1科主

5、任及同儕觀課紀全年科主任教學流程施教錄表2觀察學生於課堂參與的表現7落實「多提問、多思考、多讚1落實課堂教學策略1科主任及同儕觀課紀全年科主任賞、多演示、多堂課、多回饋」在觀課中老師能引入鼓錄表的課堂策略。勵、讚賞2觀察學生於課堂參與2課堂氣氛改善的表現3學生更主動參與課堂8建立良好課堂規則，學生能1養成帶齊書本及於每課1透過科主任觀課、學生全年科主任遵守四大課室規則、帶齊書題中抄寫筆記，並於課堂反思問卷及同儕觀課中本、筆記及計算機及培養抄中檢查，課堂中應多於評估。筆記的習慣70%抄寫筆記及帶齊書本。9進行學科學習問卷，

6、了解學科1上下學期各進行一次1反思問卷數據一月及六科主任的教學效能及學生的學習需於問卷中平均分數高月要及檢討教學策略於3分10鼓勵及推薦教師出席他校的1安排最少一次校外觀課1老師進修紀錄及經驗全年科主任公開課活動分享加強同學們11安排課後學習支援：1課程配合學生的能力及1測考成績報告全年科主任的學習動機-初中學業提升班需要2課程問卷數據及中文、英-高中學業進階班2學生的學習信心有所改3觀察學生於課堂參與文與數學的-高中資優課程善的表現基礎能力-公開試前補課3學生的測考平均分比去年有所提升12安排初中補測與補考，訂定1學生

7、的學習信心有所改1測考成績報告十一月、科主任及級協達標分數及能力要求善2觀察學生於課堂參與一月、四調2學生的測考平均分比上的表現月及六月次測考有所提升13強化功課政策，內容配合各1家課內容配合各項能力1課業檢查報告全年科主任及任課項能力指標及家課內容及指標及不同範圍能力2數學科家課政策指引老師範圍，並分為基礎(分初級2按科組擬定的家課政策及中級)及加分題(高級)。安排適當的家課14優化評估策略，擬卷內容能1各級的評估內容能按公1科主任檢查試卷中全年科主任及任課涵蓋已學習的各項能力，題開試的內容及指標擬檢視各級擬卷表現老師

8、型亦配合公開試題的模式卷，內容能涵蓋已學習2測考後各級的檢討的各項能力報告2試題能配合科組擬定的3測考成績報告題型分類及分數比例學生持續性評估合格率達四成15按各級整體能力訂定基本能1適時檢討教進度及調適1測考成績報告全年全年科主任及任課力指標及重點教學內容基本能力指標2觀察學生於課堂參與老師2擬卷內容能配合訂定的表