苏州园林第一课时.pptx

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1、生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。___罗丹叶圣陶（1894-1988）检查预习一走进作者现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧，字圣陶，苏州人。其早期小说有《潘先生在难中》、长篇小说《倪焕之》等，“九·一八”事变后，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说。他还是中国现代童话创作的拓荒者。有童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。同学们：你们对叶圣陶了解多少呢？检查字词——读准字音xuānxiè轩榭败笔丘壑嶙峋镂空蔷薇因地制宜重峦叠嶂bàibǐqiūhèlínxúnlòukōngqiángw

2、ēiyīndìzhìyíchóngluándiézhàng重点词语解释1.指在同一类事物中可以作为代表的事物。2.写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。3.形容花开得非常耀眼。4.具有与众不同的巧妙的构思。(标本)(败笔)(珠光宝气)(别具匠心)“苏州园林甲天下”。苏州园林是建筑、山水、花木雕刻、书画的综合艺术品，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、步移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入中国四大名园，并同网师园、环秀山庄与沧浪亭、狮子林、艺圃、耦园、退

3、思园等9个古典园林，分别于97年12月和2000年11月被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，古镇同里、周庄、角直正在申报列入世界文化遗产。根据年代不同列出的苏州四大名园为宋代沧浪亭，元代狮子林，明代拙政园，清代留园。彰显出苏州园林是世界园林的瑰宝。整体感知1.作为苏州人的叶圣陶认为苏州园林的共同特点是什么？（用课文原句回答）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。2.苏州园林的设计者和匠师们是如何使苏州园林具有这样的共同特点的？（用课文原句回答）讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合

4、，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（简称“四个讲究”）图画美整体感知3.文章第二段的“四个讲究”有没有相对应的段落？讲究亭台轩榭的布局（第3段）讲究假山池沼的配合（第4段）讲究花草树木的映衬（第5段）讲究近景远景的层次（第6段）4.从（7—9自然段）中你可以看出苏州园林的设计者和匠师们是如何使苏州园林具有图画美的共同特点的？第7自然段：每个角落都注意图画美。第8自然段：苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。第9自然段：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。小结眼前总是

5、一幅完美的图画图画美讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次细处注意：角落、门窗、色彩主次逻辑顺序本文说明顺序？（3-6）（7-9）小组分段探究：美点探究请同学们以鉴赏者的身份走进《苏州园林》，用“苏州园林美在”的句式说说苏州园林的美？（请从文中（3-9自然段）找出词语、句子或自己加以概括说明。）分段探究美点（3-9）自然段苏州园林的美具体体现在哪？（请从段落中找出词语或句子加以概括说明。）亭台轩榭的布局美对称的建筑是图案画假山池沼的配合美花草树木的映衬美近景远景的层次

6、美苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而未隔，界而未界角落的图画美门窗的图案美极少使用彩绘学海拾贝通过学习，你领会到哪些角度欣赏中国园林的美？（小组交流）【当堂检测】1．给下列划线的字注音。轩榭（）叠嶂（）镂空（）蔷薇（）（）嶙峋（）（）2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼延鳞峋别具匠心称心满意_____________________________拓展延伸写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林、村庄、街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适当运用一些说明方法，

7、200字左右。）