提升全员意识-强化过程管控.doc

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1、提升全员意识强化过程管控积极打造安全平稳高效的生产系统工作目标1、员工安全意识主动增强、生产操作行为标准规范、识险避险能力显著提高;2、设备设施保养管护精细,潜在安全隐患超前预警,系统运行状态安全平稳;3、安全目视管理覆盖属地,生产物品摆放定置统一,生产施工现场整齐有序;4、安全管理制度有效落实,生产操作程序标准明确,隐患查改措施凸显保障;5、生产环境建设环保优美,安全文化氛围良好浓厚,员工工作状态和谐向上。工作措施:一、强化思想引导,不断提升全员安全意识。意识决定行动,只有真正认识安全生产的重要性和安全管理的必要性,才能从根本上杜绝

2、违章操作,消除安全隐患。为切实转变员工的安全思想,提高员工安全的意识,通过持续开展以下教育活动,让员工从思想上敬畏安全、从行动上践行安全。1、强化常态安全教育。以“两法”、特殊作业管理学习、安全生产操作规程重温为重点,制定并落实全年安全学习计划和内容,采取班前宣教、岗位问答、分批考试、现场提问、QQ学习群等方式,循序渐进,扎实做好员工的安全教育学习工作,确保班子成员每月掌握1项特殊作业管理办法内容;具体工作:培训内容培训时间HSE基本知识(安全环保责任书、承诺书等)2014年1月危害因素识别排查培训(工艺、设备设施安全管理等)2014

3、年2月春季换季安全教育2014年3月违章识别清单、危险化学品清单2014年4月雨季换季安全教育(雨季十防、硫化氢预防、安全生产措施等)2014年5月应急演练2014年6月应急手册学习2014年7月储罐安全附件相关知识2014年8月特殊危险作业管理办法2014年9月冬季换季教育(冬季八防、安全生产措施、防冻堵措施等)2014年10月操作手册学习2014年11月职业病防治相关知识学习2014年12月2、开展班前经验分享。将安全经验分享常态化,并拓宽分享内容、搞活分享方式,利用早点名十分钟的时间,以互动交流的形式,由每一名员工主动结合自身的

4、工作生活经历,讲述一个安全事例,使全员在上岗之前便接受一次生动的安全提醒。3、开展岗位风险讲解。由员工针对本岗位系统、设备运行过程中存在的风险,形成岗位讲解内容,在全员中开展“我说我的岗位风险”活动,进一步提升员工对岗位生产存在风险的认识,加强安全自我管理的意识。二、强化标准操作,不断规范员工安全生产行为行为安全是有效减少生产事故、人身伤害的重要途径,只有将安全理念切实践行到日常的工作行为中,员工的身心健康和联合站的安全生产才能得到有效保障。通过细化标准,强化落实,扎实开展好目视化提醒、警示工作,促使员工进一步养成自我规范的安全行为。

5、1、温馨提示到班组。组织员工进行安全心得交流;同时在员工交接班、班前班后会时组织开展“一句安全提醒,一个安全嘱托,一声安全祝福”活动,使员工在工作期间时刻感受来自他人的安全提示。2、操作提示到岗位。按照标准将生产操作程序、物品摆放规范制作成标识牌,在每个操作间、每个工艺节点以及每个工具柜内进行悬挂摆放,使岗位员工在操作过程中能够随时对照检查自己工作行为是否符合安全规定。3、行为沟通到现场。班子成员每月四次到岗位,观察员工的反应、员工的位置、个人防护装备、工具和设备、程序、人体工效学、工作环境、操作设备流程、落实安全管理规定的方式和行为

6、,对不符合要求的及时进行制止,并与之进行沟通,共同认清不安全行为的危害性,杜绝类似行为再次发生。4、刚性考核覆盖全员。在开展好安全警示、提醒和沟通的同时,对在生产过程中出现的严重违章行为,严格按照安全制度进行考核兑现,并利用闪光点和曝光台进行曝光,以起到教育个人、警示全员的目的。5、建立安全记录档案。为全队每名员工建立以生产行为、隐患查改、安全建议以及发生事件为主要内容的安全档案,年终对该员工进行综合安全评价,并作为年度评优的重要依据。三、严格落实安全制度,凸显安全管理实效。完善的制度保障和良好的制度约束,是实现安全生产的重要手段,我

7、们将从四个环节上进一步细化完善制度,并通过专人监管、定期讲评的方式,确保制度落到实处。1、每周三上午组织队干部、班站长对生产现场进行全方位的隐患排查,下午生产会,组织班组长对各岗位的操作过程、潜在隐患和安全目视化执行情况进行互查、互评、互学,于次日将检查结果向全员说明并公示在闪光台、曝光台上。2、在每天交接班后,执岗员工在汇报生产情况的同时,还要汇报安全学习、技能演练、隐患查改以及安全提醒等情况,促使员工在思想中形成安全是生产之首,在行动中养成执岗首先要执行安全的意识和习惯。3、骨干带头,实行党员项目领办制度。针对站内施工项目多、交叉

8、作业多、施工工期长给生产安全带来的影响,采取项目领办的方式,由每名党员干部负责项目整个施工过程的安全、质量监管。4加强HSE监督、检查力度,以刚性的绩效考核对违章说“不”;同时每季度对主动查改隐患、纠正违章、提出合建的人

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