做个“快乐鸟”教学设计.doc

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1、《做个“快乐鸟”》教学设计品德与生活二年级李会敏活动主题：人教版品德与生活二年级上册，第三单元我们真棒最后一个主题《做个快乐鸟》。设计意图：本组教材围绕“我们真棒”这一中心展开。选编《做个“快乐鸟”》这个主题旨在让学生能面对学习与生活中的困难愿意想办法解决，不气馁；能在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，并以适当的方式给同学带来快乐。《做个“快乐鸟”》本课是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。联系学生的生活实际，通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯

2、。教学上的设计是在游戏活动中融思想品德教育。《做个“快乐鸟”》这一主题，我设计了四个活动环节，活动一：“画微笑”小游戏活动二：快乐大声讲活动三：烦恼ByeBye快乐HiHi活动四：读唱快乐歌。【教学目标】1，情感与态度：感受和体会自己和大家在一起学习与生活的快乐。2，行为与习惯：通过开展各种体验活动，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。3，知识与技能：学会在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，形成积极主动，乐观向上的生活习惯和生活态度。4，过程与方法：通过探讨“怎样变烦恼为快乐”和“怎样为别人也带去快乐”，指导学生在探索问题的

3、过程中获得体验。【教学重点和难点】1，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。2，帮助学生学会自我调节不良情绪，形成积极主动，乐观向上的生活习惯和生活态度。教学过程：活动一：“画微笑”小游戏同学们，今天这节课老师请来了一只快乐鸟和我们一起上课，我们用掌声欢迎它。嗨，大家好，我是快乐鸟，我给你们带来了快乐花，只有自己快乐并且能够给别人带来快乐的孩子才能够得到，有信心做这样的孩子吗？游戏导入提出和快乐鸟一起做游戏的建议。和孩子们一起来做一个画微笑的小游戏。在黑板上画两个没有嘴巴的脸，叫学生上前来蒙上眼睛画一个微笑的嘴巴。同学们你们开

4、心的样子是老师见过最美的表情，就像一群“快乐鸟”。今天我们就来做个“快乐鸟”。（板书：做个“快乐鸟”）【教学策略：以揭开新朋友的神秘面纱为导语，一下子吸引孩子的注意力，通过游戏，充分调动学生上课的积极情绪，并且初步的渗透本课围绕的快乐这一主题。】活动二：快乐大声讲师：要想做个“快乐鸟”，首先要学会发现快乐，请同学仔细想一想，在咱们的日常生活中你有哪些快乐的事？说的好的同学，我会奖励给他快乐花。生1：我和爸妈一起下棋觉得很快乐。师：感受亲情，确实很快乐。生2：我们和老师同学在一起学习真快乐。师：上学的时光因为快乐而变得短暂和充实。生3：我和小朋友

5、一起堆雪人，玩的多快乐！师：是呀，和小伙伴在漫天的雪地里追逐玩耍真是非常快乐的事生4：每当我收集到一张珍贵邮票，我就特别的开心快乐。师：业余爱好可以给我们的生活增添无限的快乐。生5：我们班获得“六一优秀节目”我们二年级的同学都很快乐。生6：我在过生日的时候，大家祝福我，还能吃上我最喜欢的生日蛋糕，吃的我满脸都是，那时侯，我最快乐了。同学回答时，叫其他同学观察他的表情，是否是快乐的，你们又有快乐的表情么？大家来一齐做一下快乐的样子。……师小结：同学们说了很多自己的快乐，老师也展示一部分刚刚同学们说到的快乐，都是需要我们用心去发现的，（展示幻灯片）

6、和爸爸妈妈在一起真快乐，我们一起学习真快乐，我们一起游戏真快乐，我们出去旅游真快乐。在这里老师送给同学们一句话，“一份快乐，两人分享，就是两份快乐”。（板书：分享快乐）师：今天，同学们都拿出了自己的快乐，老师也分享了同学们的快乐，感觉真好，这就是你们的此时快乐的笑脸。（笑脸图）【本环节通过回忆生活中的快乐、让学生们大声说出他们童年生活的快乐，同学们已充分享了彼此的快乐。增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。】活动三：烦恼byebye快乐hihi1、师：晴朗的天空偶尔也会飘来乌云,平静的湖面也会泛起波纹，我们的生活和学习也不会全是欢笑，有时也有

7、不愉快的事情困扰着我们。（出示课件：教材图片）引导学生观察图片中的小主人公在干什么？他怎么会是这样的表情呢？遇到了什么烦恼？该怎么办？让学生先独立思考，再同桌小组讨论。来帮助图片中的小主人公解决烦恼。⑴、咱们先看看明明怎么啦？（课件出示明明）谁能帮帮明明？（生帮助）小结：是啊，生病一个人在家真无聊，这时，我们可以听听音乐或看看动画片，还可以打电话和好朋友聊聊，把烦恼赶走。⑵、咱们再听听晶晶的烦恼！（课件出示晶晶）谁来帮帮？（生帮助）小结：对，成绩没达到妈妈的要求是很烦，但我们可以主动的找妈妈谈，告诉妈妈这次没达到满分的原因，争取妈妈的原谅，要相

8、信妈妈是讲道理的。⑶、最后，让我们听听肖肖说什么？（课件出示肖肖）小朋友，你能帮帮肖肖吗？（生帮助）师：在你们的帮助下，他们的烦恼都不见了，你们真棒！