五年级数学下册第四单元分数的意义和性质第8课时分数的基本性质教学课件苏教版.pptx

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1、第四单元分数的意义和性质第8课时分数的基本性质用分数表示各图中的涂色部分。31216293①把一张正方形纸对折，涂色表示它的。继续对折，每次找出一个和相等的分数。②完成书本第66页例12的填空。③从左往右观察等式中的几个分数，它的分子和分母是怎么变化的？从右往左呢？小组交流：①通过把正方形纸多次对折，发现涂色部分还可以用哪些分数来表示？②这些分数的大小是否相等？③仔细观察等式，你有什么发现？④根据分数和除法的关系，你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？①通过把正方形纸多次对折，发现涂色部分还可以用哪些分数来表示？②这些分数的大小是否相等？===③仔细观察等

2、式，你有什么发现？===分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是分数的基本性质。④根据分数和除法的关系，你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？在除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变；根据分数和除法的关系，分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数，所以分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。回顾发现分数基本性质的过程，你有哪些收获？1、判断并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的小不变。（）（3）的分子乘3，

3、分母除以3，分数的大小不变。（）×√×23515分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。÷63＝63÷（　）（　）21＝＝21（　）（　）105＝××21105＝105（　）（　）＝2010189＝189（　）（　）＝213535××22÷÷99在下面的（　）里填上适当的数，在　　里填上“×”号或“÷”，使等式成立。÷94＝94÷2332＝＝9244368＝××92＝421.51.563＝××4254＝54÷2332＝×请你当法官（说明理由）（　　）（　　）（　　）（　　）√√××51＝1215（　）189＝6（　）

4、2015＝3（　）41＝（　）392＝（　）4＝（　）6＝45（　）168＝8（　）＝1（　）在下面的括号里填上适当的数34318271042