利用微视频开展信息科技学科的教与学讲稿.pptx

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1、1各位老师，大家好！这一讲的题目是“利用微视频开展信息技术学科的教与学”//2在当今这个数字化时代，利用数字化资源进行学习已经是大势所趋。微视频以其短小精悍、内容丰富、形式活泼成为当今数字化资源的新宠。3那么什么是微视频呢？//最初它只是供人娱乐的视频短片，题材广泛，如广告、小电影、记录短片等，内容比较精彩，时间也很短，一般在30秒到20分钟左右，这样既便于在线观看、上传和下载，又符合碎片化时代人们注意力难以持久的特点。所以，“短小精悍”可以算是微视频最突出的特点了。//无论什么人都可以通过手机、电脑、Pad等大众化的终端设备进行制作或在线观看。这

2、又造就了微视频的“低门槛”和“随时随地”的独特魅力//42010年，比尔.盖茨在全世界的合作与发展论坛上表示——“5年后，人们将可以在网上免费获取世界上最好的课程，而且这些课程比任何一个单独的大学提供的课程都要好。”5-1大名鼎鼎的可汗学院//就是利用网络视频进行免费授课，这些视频都是教师通过模拟电子黑板或者PPT来呈现内容，然后结合手写板的形式进行讲解，整个过程利用录屏软件制作而成，时长不超过10分钟。5-2可汗学院的成功告诉我们，微视频教学更适合让不同程度的学生自主学习。只要微视频的内容符合学生的学习需求和认知规律，且呈现方式契合学生的生理和心

3、理特点，学生的学习就是有效的，有意义的。6这一讲就从“信息技术学科微视频的设计策略”和“信息技术学科微视频的应用策略”两个方面，结合案例谈一谈具体的做法。7一、信息技术学科微视频的设计策略8-1首先，设计一个微视频需要符合哪些基本要求呢？//（1）录制时间要短。因为，中小学生课堂平均注意力一般能持续10~15分钟左右，如果是在课后，学生的注意力更容易分散，注意力时间会更短。因此，要想让学生能够看完你的微视频，录制的时间就要尽可能地控制在10分钟之内。如果是给低年段学生看，时间最好能控制在5分钟之内。//8-2（2）主题明确且单一。从内容组成上来讲，

4、每个微视频要有极强的针对性，一般只针对一个主题，这个主题可以涉及一到两个知识点，如FLASH补间动画的创设、EXCEL中绝对地址与相对地址的使用，也可以是完成某一个具体的任务，如Photoshoop水滴实例制作等。微视频的主题一般通过标题来体现，学生通过阅读标题就可以快速判断自己是否需要观看。//9-1满足了基本要求，怎样才能把微视频做的更好呢？接下来我们重点谈谈微视频设计的策略和技巧。9-2（1）采用低结构化设计。就是说教师要了解学生已经有的知识、经验与技能，知道学生的兴趣、爱好和心理，按照学生的认知水平和逻辑思维展现问题、分析问题。设计要从学生

5、的视角出发，体现学生“学”的过程，而不是教师“教”的过程。//9-3所以，教师要善于将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构。只有符合了学生的认知规律和思维水平，学习才会发生，知识才能被真正内化。10我们来看一个例子：《域名与DNS》。这个微视频就是采用学生问，老师答的方式，讲解什么是域名及域名与DNS的关系。形式亲切，因为问题出自学生之口，符合学生的认知水平，所以，比较真实通俗。11-1（2）要有整体性规划。教师按主题单元梳理知识点，挑选重要知识点制作主题单元形式的微视频系列，实现对教材重点内容的覆盖。//11-2比如在进行“文字处理工具”单元的

6、教学时，根据对知识点的梳理，可以选取其中比较重要的知识点分别制作成独立的微视频，从而构成同一个主题下的“微视频群”，这样由点聚成线，再由线汇成面的“微视频群”对学生日后进行综合复习会有很大地帮助。12（3）主题选择要恰当。微视频主题的选取可以从4个方面来着手。1，选取重点、难点以及抽象的概念或原理为主题。如PPT中插入视频、Word图文混排等。13选取PPT教学中的难点——在页面内插视频为主题，就两种不同的插入方法做了介绍，同时对两种方法的优缺点进行了分析。142、典型习题分析、VB编程常见错误分析等。15选取会考典型题目为主题，讲解在考试环境下的

7、解题方法，方便学生模拟考试环境进行练习。16选取VB编程中学生的常见错误为主题，对常见错误进行分类，然后举例分析、讲解错误原因及解决办法。173.典型实验操作。如计算机装机步骤、系统安装过程等18选取计算机装机过程为主题，详细讲解装机所需的基本硬件及装机的正确步骤。194。作品创作。如用一些图像图像软件或编程软件实例创作的过程。20选取制作“折扇”这个具体任务为主题。详细介绍利用Photoshop软件制作一把折扇的过程。21（4）以问题为线索逐步展开。引发学习的根本原因是“问题”，所以，微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间

8、或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。22微视频开始时，先动画演示作品的效果，然后提出三