综合学习与探究.pptx

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1、综合学习与探究（一）执教：安阳市第十四中学　任秀玲义务教育课程标准实验教科书苏教版语文九年级上册教学目标：１、积累雅词美句。２、学会用不同的方法赏析句子。３、学习从不同的角度分析问题，理解作者在课文中表达的思想情感。４、欣赏祖国大好河山，培养爱国主义情感。雅词积累拾级惬意　分道扬新代谢地壳褒贬　玲珑透绿如盖攒聚和煦然不同千峰秀圩子柔曼万藏云不其数萧瑟瑰宝生盎然　能工巧，怅惘繁衍含欲放若若离吝啬贮藏如愿以浮想翩雅词积累拾级惬意　分道扬镳新陈代谢地壳褒贬　玲珑剔透绿阴如盖攒聚和煦迥然不同千峰竞秀圩子柔曼万壑藏云不计其数萧瑟瑰宝

2、生意盎然能工巧匠怅惘繁衍含苞欲放若即若离吝啬贮藏如愿以偿浮想联翩美句赏析山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯装冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。赏析：运用拟人的修辞手法，生动形像写出了山泉的活泼可爱。表达了作者对山泉的喜爱之情。美句赏析水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。赏析：“聚集”、“一股

3、股”“收紧”几个词生动形像地写出了溪水汇聚力量，冲破障碍的情状，表达了溪水不怕困难，一往无前的精神。情感体悟课文所写景物情感活动的状况鼎湖山听泉林中小溪飞红滴翠记黄山画山绣水以泉为主，兼写了树、亭、寺院春天的阳光下，溪水流经树木所呈现的种种景色黄山的奇峰、古松、怪石、烟云、日出、温泉、人的活动江景、山岩从自然中得到愉悦和启示从小溪冲决一切障碍、非到达自由水域不可中得到启示对黄山风光比较客观的描述由衷的赞美在欣赏自然美景的同时，回忆悲惨年代的人和事疑点探究一江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶

4、到鼎湖山时，已近黄昏。对这个开头，有不同的看法：１、有人认为，这个开头写得很好，不仅交待了行程、背景，鼎湖山的位置，到达时间，还用雨中游七星岩的无趣来衬托雨后听泉的有情有味。２、有人认为，从一日游踪写起，起笔远了，开头啰嗦。３、还有人认为，作者就是把自己肇庆之游的实际情况写下来，并无深意，字数也不多，是个不错的引子。你认为哪个看法较有说服力？疑点探究二《画山绣水》在介绍了造型奇特的山岩名称后，借船夫的口讲了有关这些山岩来历的传说，这些传说都反映了人民在旧社会所受的深重苦难。对于这种写法，有几种不同的看法：１、文章紧扣漓江游

5、抒写感受，借船夫口说故事，人们在赏景中受到教育。２、观赏景物使人愉悦，在无形中受到熏陶，而要说从自然中接受思想教育，有点牵强附会。你的看法是什么呢？家乡一景介绍家乡的一处景观，写作要求：１、在景物描写中用上一种修辞方法。２、写出自己浏览时的心情、感受等。